857 resultados para Prisioneiras Narrativas pessoais
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Dissertao apresentada Escola Superior de Comunicao Social como parte dos requisitos para obteno de grau de mestre em Publicidade e Marketing.
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Compreender a liderana numa organizao escolar, nomeadamente num jardim-deinfncia, numa sociedade em que a educao defronta inmeras mutaes que implicam a sua (re) construo numa amplitude focalizada em procedimentos polticoadministrativos. Desencadeamos um estudo que nos fez caminhar pelas histrias de vida, por via de entrevistas episdicas de uma lder escolar considerando o Infantrio O Carrocel, no Concelho do Funchal, o locus privilegiado do nosso estudo de caso. O objeto de anlise foi a liderana escolar em conformidade com as representaes pessoais, profissionais e sociais da diretora. Questionmos os educadores e professores procurando, atravs dos inquritos por questionrio, compreender qual o estilo de liderana mais vivido pela lder. Sendo notrio o desgaste psicolgico referido pela lder, pelo efeito das burocracias, e pela sua tenacidade em desempenhar o seu papel, a sua liderana ajusta-se entre a liderana transacional e a liderana transformacional tendo como foco preliminar as relaes humanas. facto, que as representaes, a tica e a educabilidade da lder coexistiram para uma boa liderana e respetivas relaes grupais sendo que numa liderana, em educao, persiste a imprevisibilidade e a complexidade em torno de um contexto social e poltico. Uma liderana direcionada para os valores e princpios em que o desempenho da lder permitiu, apesar de dificuldades e receios sentidos no abrao a este projeto, encaminhar as suas prticas administrativas e pedaggicas com determinao num acreditar de uma estratgia de trabalho comum e de equipa. Certamente, com este estudo iremos refletir na educao de hoje e no entendimento do que ser lder, e essencialmente na coexistncia de lderes educadores num propsito de reconhecer que os infantrios, apesar de pequenas organizaes educativas, so fortes ncoras em contextos de diversidade.
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As competncias narrativas emergem desde cedo, e vo sendo adquiridas ao longo do desenvolvimento da criana. No entanto no significa que se desenrolam do mesmo modo em todos as crianas pois crianas com dificuldades na produo narrativa podero ter necessidade de um ensino especfico e estruturado. Sendo a narrativa um aspeto importante da linguagem, fundamental agir o mais cedo possvel para prevenir futuros problemas, tanto no percurso acadmico como social. Tendo por base as questes em torno da produo narrativa, o presente estudo tem como objetivo compreender a influncia da interveno narrativa no reconto e nas narrativas de experincia pessoal em oito crianas do pr-escolar (5/6 anos), estando um dos participantes diagnosticado com uma condio do espetro do autismo. Ao longo do estudo, todos os participantes foram sendo avaliados pela escala Narrative Language Measures durante 10 sesses e quanto interveno narrativa denominada Campees de histrias consistiu em 21 sesses com durao mdia de 25 minutos. Neste estudo recorremos ao delineamento experimental de linha de base mltipla, o que nos permitiu analisar o desempenho de cada participante ao longo do tempo. Os resultados revelaram que atravs da interveno narrativa houve um aumento na cotao dos testes da escala em todos os participantes, inclusive na criana com condio do espetro autista, e que esses se mantiveram sempre acima dos nveis basais aps um perodo de duas semanas sem interveno. Deste modo, podemos concluir que a interveno narrativa produziu efeitos relevantes quer no reconto, quer nas narrativas de experincia pessoal dos participantes e que se apresenta como uma interveno econmica, rpida e eficaz.
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Resumo - As doenas crnicas no transmissveis so uma ameaa crescente Sade Pblica em Portugal. As principais causas de mortalidade e morbilidade so doenas relacionadas com os estilos de vida, hbitos alimentares e de actividade fsica. Os Cuidados de Sade Primrios esto na linha da frente para dar resposta a estas patologias. Os profissionais de sade, nomeadamente mdicos e enfermeiros, sentem dificuldades para as tratar, como a falta de tempo, de conhecimentos e de confiana para o fazer, bem como uma descrena na efectividade das suas intervenes no mbito da mudana comportamental destes pacientes. A dificuldade em referenciar estes pacientes a outros profissionais, especializados, como os nutricionistas e os fisiologistas do exerccio, implica dotar mdicos e enfermeiros com as competncias bsicas de aconselhamento alimentar e de actividade fsica, bem como serem capazes de assumirem uma atitude centrada no paciente e motivadora da mudana comportamental. O objectivo deste estudo avaliar os conhecimentos, atitudes e prticas no tratamento da obesidade e sua associao com o nvel de actividade fsica reportado por mdicos e enfermeiros. Este um estudo observacional, transversal, que recorre aplicao de um questionrio de resposta directa. --------Abstract - Non communicable chronic diseases are increasingly relevant public health threats. The main causes of mortality and morbidity in Portugal are lifestyle, food and exercise habits, related diseases. Primary health care services are in the front line to adress this pathologies. Health care professionals, namely physicians and nurses, face numerous barriers like reduced consultation time, knowledge and confidence to deal with this problems, as well as a disbelief in the efectiviness of their intervention in patients health behaviour change. The inhability to reference this patients to nutrition and exercise specialists, increases the need to give physicians and nurses the adequate nutrition and exercise basic counselling skills, as well as promoting a patient centred attitude that enables them to increase patients motivation to health behaviour change. The study sought to assess the nutrition knowledge, atittudes and practice and its associations with self - reported personal physical activity habits of primary health care professionals. This is a descriptive, cross- sectional stu
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Tese apresentada e reformulada de acordo com as orientaes do Jri (19 de Dezembro de 2012), para cumprimento dos requisitos necessrios obteno do grau de Doutor em Estudos Portugueses, Especialidade de Literatura Comparatista.
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Tese apresentada para cumprimento dos requisitos necessrios obteno do grau de Doutor em Cincias de Educao- Especializao em Literacias e Educao
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Entre 1961 e 1974 Portugal combateu uma guerra em frica. Quarenta anos aps a revoluo que deps o regime, j no existe a nao pluricontinental em nome da qual foram enviados para frica mais de 800 mil homens. Esta guerra, que nunca foi oficialmente declarada, sobrevive ainda na memria daqueles que nela participaram. O objetivo desta dissertao contribuir para a compreenso do processo atravs do qual a memria conta a guerra colonial no presente. Impossvel que reproduzir fielmente o momento vivido, o conhecimento do passado resulta da produo de aproximaes imperfeitas daquilo que j no existe. A memria no estanque e imutvel, nem tampouco irredutivelmente individual. Ela recriada e atualizada pelo olhar retrospectivo de agentes individuais ou coletivos - que a cada momento conferem inteligibilidade ao passado atravs da negociao do modo pelo qual ele pode ser formulado. Ao combinar de uma forma singular o mundo privado da recordao pessoal e o mundo pblico da memria social, a memria de guerra constitui um locus privilegiado para a anlise do processo pelo qual as experincias pessoais so interrogadas e inscritas em narrativas pblicas mais vastas. Partindo da comisso de servio de uma unidade do Exrcito portugus em Angola entre 1971 e 1973, construiu-se uma etnografia da memria de guerra que articula diversos lugares e momentos do tempo e que cruza as vrias escalas em que memria vive. As memrias pessoais dos antigos militares desta companhia de artilharia foram confrontadas com outras narrativas sobre o mesmo fragmento da guerra colonial (o relato institucional militar, a narrativa literria de Antnio Lobo Antunes, antigo alferes mdico da unidade) e com as retricas pblicas que, durante o Estado Novo e no Portugal contemporneo, forneceram as ideias e as palavras com as quais o pas e o mundo eram pensados. Foi nesta viagem entre tempos e escalas diversas que se procurou compreender a memria de guerra, construo compsita que articula a dimenso pessoal da subjetividade individual com a dimenso social das narrativas pblicas que desenham os limites no interior dos quais a guerra, o colonialismo, a nao, o passado e o presente podem ser imaginados.
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The present dissertation has as object of study the right to be forgotten, a new right for increase the control of subject over their data. Its analyzed the data protection on Internet, especially, some scenarios of processing and the regulation applicable to it (directive 95/46/CE and directive 2002/58/CE).
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O fim da Guerra Fria e em particular os ataques terroristas de 11 de Setembro de 2001 foram importantes aceleradores de um constante (e j longo) processo de crescente securitizao das fronteiras e migraes nos EUA, que por sua vez teve impacto na forma como as elites polticas norte-americanas conceberam a identidade nacional do pas, ancorada na ideologia da excecionalidade da experincia e do destino americanos e associada a uma posio dirigente do pas nos assuntos externos, o excecionalismo americano. As migraes internacionais so relevantes neste contexto porque expem a tenso inerente entre a necessidade dos Estados-nao protegerem o seu territrio e a sua populao e a impossibilidade fazer esse controlo de forma perfeita, em especial num mundo globalizado; e as dificuldades em manter uma identidade nacional homognea quando se partilha a comunidade poltica com membros que mesma so alheios/estrangeiros (imigrantes). Esta dissertao analisa as relaes entre o excecionalismo americano como viso do mundo primacial para a conceo de identidade das elites polticas americanas e a crescente securitizao das migraes no perodo ps-11 de Setembro de 2001, em especial at 2013. A anlise emprica centra-se numa anlise crtica do discurso (recorrendo abordagem discursivo-histrica da Escola lingustica de Viena) de textos com carter discursivo criados pelos dois Presidentes (George W. Bush e Barack Obama) e utilizando-os como base para uma discusso acerca das formas como as narrativas securitizadoras foram justificadas pelos atores polticos norte-americanos e se o excecionalismo americano continua o paradigma atravs do qual essas elites veem o mundo e segundo o qual alinham as suas posies nos recorrentes debates pblicos sobre as polticas de segurana e de imigrao dos EUA. No fim da dissertao, concluir-se- que a securitizao das fronteiras e migraes foi e continua a ser justificada por narrativas excecionalistas, o que favorecer a sua permanncia e crescimento ao longo dos prximos anos. Ainda assim, a continuada existncia de proponentes de vises alternativas dominante e o carcter fludo do conceito de excecionalismo podem eventualmente permitir uma inverso de curso no futuro que favorea o fortalecimento da liberdade e dos direitos cvicos nos EUA.
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Images have gained a never before seen importance. Technological changes have given the Information Society extraordinary means to capture, treat and transmit images, wheter your own or those of others, with or without a commercial purpose, with no boundaries of time or country, without any kind of eraser. From the several different ways natural persons may engage in image processing with no commercial purpose, the cases of sharing pictures through social networks and video surveillance assume particular relevance. Consequently there are growing legitimate concerns with the protection of one's image, since its processing may sometimes generate situations of privacy invasion or put at risk other fundamental rights. With this in mind, the present thesis arises from the question: what are the existent legal instruments in Portuguese Law that enable citizens to protect themselves from the abusive usage of their own pictures, whether because that image have been captured by a smartphone or some video surveillance camera, whether because it was massively shared through a blog or some social network? There is no question the one's right to not having his or her image used in an abusive way is protected by the Portuguese constitution, through the article 26th CRP, as well as personally right, under the article 79th of the Civil Code, and finally through criminal law, articles 192nd and 193rd of the Criminal Code. The question arises in the personal data protection context, considering that one's picture, given certain conditions, is personal data. Both the Directive 95/46/CE dated from 1995 as well as the LPD from 1998 are applicable to the processing of personal data, but both exclude situations of natural persons doing so in the pursuit of activities strictly personal or family-related. These laws demand complex procedures to natural persons, such as the preemptive formal authorisation request to the Data Protection National Commission. Failing to do so a natural person may result in the application of fines as high as 2.500,00 or even criminal charges. Consequently, the present thesis aims to study if the image processing with no commercial purposes by a natural person in the context of social networks or through video surveillance belongs to the domain of the existent personal data protection law. To that effect, it was made general considerations regarding the concept of video surveillance, what is its regimen, in a way that it may be distinguishable from Steve Mann's definition of sousveillance, and what are the associated obligations in order to better understand the concept's essence. The application of the existent laws on personal data protection to images processing by natural persons has been analysed taking into account the Directive 95/46/CE, the LPD and the General Regulation. From this analysis it is concluded that the regimen from 1995 to 1998 is out of touch with reality creating an absence of legal shielding in the personal data protection law, a flaw that doesn't exist because compensated by the right to image as a right to personality, that anyway reveals the inability of the Portuguese legislator to face the new technological challenges. It is urgent to legislate. A contrary interpretation will evidence the unconstitutionality of several rules on the LPD due to the obligations natural persons are bound to that violate the right to the freedom of speech and information, which would be inadequate and disproportionate. Considering the recently approved General Regulation and in the case it becomes the final version, the use for natural person of video surveillance of private spaces, Google Glass (in public and private places) and other similar gadgets used to recreational purposes, as well as social networks are subject to its regulation only if the images are shared without limits or existing commercial purposes. Video surveillance of public spaces in all situations is subject to General Regulation provisions.
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Tesis (Maestra en Ciencias con Especialidad en Educacin) UANL, 2012.
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Resumen basado en el de la publicaci??n
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Analizar las peculiaridades discursivas de los cmics realizados por el alumnado de tercer ciclo de Enseanza Primaria, con la intencin de comprender los procesos, habilidades y estrategias que los nios de 10 a 12 aos utilizan cuando narran con imgenes y palabras. La creacin de este tipo de textos supone el dominio, por parte de sus autores, de habilidades relacionadas con la construccin narrativa - el espacio y el tiempo-, con el lenguaje grfico, el escrito y el cdigo verboicnico del cmic. La metodologa utilizada se encuadra en el paradigma interpretativo, desarrollando estrategias propias del modelo ecolgico y de investigacin-accin que posibilitan el anlisis de los cmics realizados teniendo en cuenta el contexto escolar en el que se realiza la investigacin. La realizacin de las pruebas se ha llevado a cabo a lo largo de cuatro cursos escolares, el alumnado participante en la investigacin son nios y nias de quinto y sexto curso del tercer ciclo de Educacin Primaria, con unas edades que van de los 10 a los 12 aos. Su nmero, por grupo-aula, oscila entre los 24 y 27 alumnos. Las conclusiones abordan, principalmente, los modelos narrativos utilizados por los nios participantes en la investigacin, diferenciando las caractersticas y las principales dificultades detectadas en ellos en cuanto a la construccin del espacio, del tiempo y uso del cdigo del cmic. Finalmente, se abordan una serie de implicaciones educativas derivadas de la investigacin, centradas en las estrategias de alfabetizacin con los diferentes lenguajes.
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Resumen tomado del autor
