Uso de internet en los estudiantes de la Preparatoria no. 11.

Tesis (Maestría en Docencia con Orientación en Educación Media Superior) UANL, 2013.

Puntaje del concurso de ingreso al nivel medio superior como instrumento para prevenir la reprobación escolar en estudiantes de la preparatoria 5 de la UANL.

Tesis (Maestría en Docencia en Educación Media Superior) UANL, 2013.

El rol de agresor en el ciberespacio en alumnos de educación media superior.

Tesis (Maestría en Docencia con orientación en Educación Media Superior) UANL, 2014.

Foro virtual para el desarrollo de competencias: comunicación, socialización e interactividad y el rendimiento académico en la modalidad semipresencial) UANL, 2014.

Tesis (Maestría en Docencia con orientación en Educación Media Superior) UANL, 2014.

Estrés percibido en cuidadores primarios de personas que presentan autismo.

Tesis (Maestría en Docencia con orientación en Educación Medio Superior) UANL, 2014.

Impacto de la implementación de una estrategia lúdica para conceptualizar nomenclatura de compuestos orgánicos en estudiantes de educación media superior.

Tesis (Maestría en Docencia con orientación en Educación Media Superior) UANL, 2014.

Uso de un blog como estrategia didáctica para la construcción del aprendizaje y rendimiento académico en la asignatura de química.

Tesis (Maestría en Docencia con orientación en Educación Media Superior) UANL, 2014.

Recomendación para realizar una estrategia didáctica audiovisual para disminuir el índice de reprobación en estudiantes de bachillerato.

Tesis (Maestría en Docencia con orientación en Educación Media Superior) UANL, 2014.

Impacto de la resolución de problemas en el rendimiento académico en matemáticas.

Tesis (Maestría en Docencia con orientación en Educación Media Superior) UANL, 2014.

Estrategias de aprendizaje, motivación y rendimiento académico en alumnos de nivel medio superior.

Tesis (Maestría en Docencia con orientación en Educación Media Superior) UANL, 2014.

Planificaci??n estrat??gica y mejora de la calidad en las Universidades

Actas de un seminario celebrado en Totana (Murcia) sobre planificaci??n estrat??gica y mejora de la calidad en las universidades de la Regi??n de Murcia. Entre las conclusiones destacar la importancia de una adecuada planificaci??n que permita aprovechar los recursos disponibles y alcanzar los niveles de calidad demandados por la sociedad, todo ello en un nuevo contexto afectado por el impacto de las tecnolog??as de la informaci??n y de la comunicaci??n, la globalizaci??n, el descenso demogr??fico y m??s espec??ficamente el cambio que debe producirse con la adaptaci??n al Espacio Europeo de Educaci??n Superior surgido tras la declaraci??n de Bolonia de 1999. El seminario se estructura en torno a tres ejes. El primero dedicado a experiencias universitarias de planificaci??n, el segundo a direcci??n estrat??gica en docencia, investigaci??n y gesti??n y, el tercero a los contratos-programa para la mejora de la calidad de las universidades murcianas.

Principios de actuación docente en la enseñanza universitaria : contextualización de las decisiones adoptadas en las Guías Docentes de la titulación de Pedagogía.

Resumen basado en la publicación

Desarrollo de la competencia comunicativa en el aula : ??por qu?? a los alumnos les cuesta tanto participar oralmente en clase?

Resumen basado en la publicaci??n

Enseñanza presencial con apoyo de materiales multimedia en la formación en competencias transversales.

Resumen basado en la publicación

Perdiéndole el miedo a la investigación : una experiencia de formación universitaria en cuarto de Pedagogía.

Resumen basado en la publicación