Tema transversal : educación para el consumo y el medio ambiente.

Material cofinanciado con la Secretaría de Estado para la Cooperación Internacional y para Iberoamérica (SECIPI).

Tema transversal : Educaci??n para la Salud y el bienestar de todos y todas

Falta el v??deo

La educación vial como tema transversal : actividades educativas para su desarrollo en las Ciencias Sociales.

Se analiza el concepto de tema transversal en la educación secundaria y, en especial, el tema de la Educación Vial como un contenido educativo y eje conductor de la actividad escolar que, no estando ligado a ninguna materia en particular, se puede considerar que es común a todas. Para los docentes se proponen algunas actividades educativas para la introducción y el desarrollo de la enseñanza de la educación vial en el currículo de las Ciencias Sociales y se ofrecen también algunas recomendaciones a los alumnos en cuanto a seguridad vial.

Tema transversal : Educación para la Salud y el bienestar de todos y todas.

Falta el material complementario, constituido por un vídeo y un cassette

A educación para a igualdade como tema transversal : unha proposta para traballar na titoría. 'La educación para la igualdad como tema transversal : una propuesta para trabajar en la tutoría'.

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en gallego y en inglés

La demanda de Educación Superior : un análisis microeconómico con datos de corte transversal.

Resumen basado en el del autor. Resumen en castellano e inglés. Este artículo se incluye en el monográfico 'Convergencia Europea y Universidad'

La lectura de la imagen, tema transversal.

Resumen basado en el del autor

La demanda de educación superior : un análisis microeconómico con datos de corte transversal.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: Asesoramiento y apoyo comunitario para la mejora de la educación. Texto completo sólo disponible en el CD anexo o en la versión en línea

La educación vial como contenido transversal : análisis de una experiencia.

Resumen basado en el del autor

La gramática en ELE y la teoría lingüística : coincidencias y discrepancia.

Se pretende demostrar que algunos de los problemas que se plantean en la enseñanza y en la adquisición de lenguas segundas tienen un trasfondo gramatical innegable. Las obvias diferencias existentes entre los objetivos de la teoría lingüística y los que corresponden a las demás disciplinas lingüísticas aplicadas pueden justificar eventualmente que se produzcan discrepancias a la hora de resolverlos en uno y otro caso. Se concluye que es necesario que se produzca un contacto constante entre lingüistas teóricos y aplicados porque de él pueden beneficiarse unos y otros.

Alternativas de intervención al modelo de discrepancia aptitud-rendimiento.

Resumen tomado de la revista

Predicción emocional en situaciones de discrepancia o coincidencia de deseos.

Resumen basado en el de la publicación

Un estudio transversal retrospectivo sobre prolongación y abandono de estudios universitarios.

Resumen tomado de la publicación

Innovación y evaluación : propuestas de mejora para un proyecto transversal en la formación universitaria de los estudiantes de Educación Infantil.

Resumen basado en el de la publicación

Dos propuestas didácticas lingüísticas para un mismo tema transversal.

Título del encuentro: 'Niños y adolescentes en el aula de ELE', organizado por el Instituto Cervantes de Nápoles