Un estudio transversal retrospectivo sobre prolongación y abandono de estudios universitarios.

Resumen tomado de la publicación

El abandono y la prolongación de los estudios constituyen un importante problema en el ámbito universitario. Se presentan los resultados de un estudio transversal retrospectivo que tiene por objetivo identificar los factores relacionados con la prolongación y el abandono de estudios. El grupo investigado se compone de toda la promoción de estudiantes matriculados en tres titulaciones (Universidad de La Laguna), dos de ciclo largo (matemáticas y pedagogía) y una de ciclo corto (trabajo social), pertenecientes a tres grupos vocacionales distintos: psicopedagógico, científico-tecnológico y socio-jurídico. Se toma como referencia las promociones que iniciaron sus estudios en los cursos académicos 1996-97 (licenciaturas) y 1997-98 (diplomaturas) respectivamente. Los datos fueron recogidos en el curso académico 2002-03. Para su consecución, se utiliza un diseño metodológico que se considera permitirá construir modelos predictivos y de tendencia en el futuro. La situación académica de los encuestados en el momento en el que se recogieron los datos confirmó la tendencia marcada por otros estudios previos, donde los porcentajes de abandono se sitúan alrededor del 25 por ciento. Las características psicoeducativas se erigen en el factor más relevante a la hora de explicar el abandono y se constata una escasa incidencia en el abandono de problemas particulares relacionados con la salud, la economía u otras situaciones de estrés personal. Un aspecto a resaltar es el hecho de que la mayoría de los estudiantes que abandonan no dejan la Universidad, sino que siguen estudiando en otra titulación, de lo que se deduce cierta insatisfacción con la titulación y no con la Universidad o los estudios universitarios.