La reforma educativa y la enseñanza de la Sociología de la Educación.

Este artículo trata la incorporación de la Sociología de la Educación (como asignatura) a la Diplomatura de Maestro. Se analizan los cambios producidos por la Reforma Educativa; la inclusión de esta materia en la Diplomatura y la Sociología de la Educación en el currículum de los maestros. La introducción de esta disciplina contribuye al análisis más objetivo y a la comprensión de los cambios y transformaciones de la sociedad, aspectos que deben reflejarse en los programas de las Diplomaturas de formación del profesorado, así como en nuevas titulaciones. Pero su reciente incorporación es la causa de un cierto aislamiento en la estructura de las Facultades, de escasas posibilidades de actuación y control, al contar con pocos créditos en relación a otras áreas, monopolio tradicional de los pedagogos.

Cambio y conservación en la enseñanza de las ciencias ante las TIC.

Resumen de la revista

Atreverse a decir : la enseñanza lingüística en las escuelas Waldorf.

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Variables TIC vinculadas a la generación de nuevos escenarios de aprendizaje en la enseñanza universitaria : aportes de las curvas ROC para el análisis de diferencias

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Software educativo para la enseñanza de competencias emocionales en alumnado con trastornos del espectro autista.

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Concepciones de la enseñanza y el aprendizaje en profesorado de Educación Superior.

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Un estudio empírico del efecto de los cambios de tarea en el aula inducidos por los mensajes de texto : implicaciones para la enseñanza y estrategias para la mejora del aprendizaje.

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Los applets para la enseñanza de la estadística y probabilidad.

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Recursos en Internet para la enseñanza sobre el cerebro y los sistemas de coordinación nerviosa.

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¿Cómo integrar la investigación, la innovación y la práctica en la enseñanza de la ciencias?

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La enseñanza de la Química y el Año Internacional de la Química.

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La enseñanza de la Química en secundaria basada en una pedagogía de investigación.

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Cómo usar analogías en la enseñanza de los modelos y de los procesos de modelización en ciencias.

Resumen tomado de la publicación

Diretrizes curriculares para o ensino médio : por uma escola vinculada à vida. 'Directrices curriculares para la enseñanza media : por una escuela vinculada a la vida'.

Resumen basado en el de la publicación

El contacto directo con las fuentes bibliográficas y su catalogación como una innovación educativa en la enseñanza de la Historia de la Educación.

Resumen tomado de la revista. Número extraordinario titulado : Calidad en la enseñanza universitaria. Innovaciones didácticas en la Universidad de Sevilla