¿Cómo integrar la investigación, la innovación y la práctica en la enseñanza de la ciencias?
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2010
02/08/2011
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Se pretende aportar algunas claves acerca de la problemática existente en torno a las relaciones entre la investigación e innovación educativas y la propia práctica escolar del profesorado de ciencias. Se analiza y describe el estado de la cuestión desde varias perspectivas: social, institucional, universitaria, epistemológica, etc. De este análisis se pueden derivar algunas consecuencias y también realizar algunas propuestas de mejora. |
| Identificador |
p. 88 1133-9837 http://hdl.handle.net/11162/24805 B-41.604-2000 PP. 4 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. Barcelona, 2011, n. 68, abril-junio ; p. 80-88 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #didáctica #ciencias de la naturaleza #innovación pedagógica #investigación educativa #conocimiento |
| Tipo |
Artículo de revista |
