Criterios de estructuración de contenidos para el Área de Educación Física en la Enseñanza Secundaria Obligatoria.

Resumen tomado de la publicación

La formación del profesorado de secundaria en la Unión Europea.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la formación del profesorado

Estudio sobre las concepciones de la inclusión de los futuros maestros.

Se diseña un cuestionario de dilemas referidos a los procesos de toma de decisiones que los futuros maestros harán sobre la respuesta educativa de sus alumnos. El cuestionario consta de 11 dilemas en el que se ofrecen tres posibles respuestas cada una de ellas representativas de orientación inclusiva, orientación individual y orientación estática. Se pone de manifiesto entre otros resultados las carencias en la formación inicial de los futuros maestros y maestras así como la necesidad de incluir en los planes de estudio contenidos que revisen como perciben los futuros profesionales el origen de las dificultades de los alumnos .

Enseñanza estratégica y aprendizaje autónomo : un estudio de campo a partir de entrevistas de profesores de ESO.

Resumen basado en del autor

La formación inicial del profesorado de secundaria y su identidad profesional.

Resumen tomado del autor

Las competencias profesionales del profesorado de secundaria.

Resumen basado en el de la publicación

Formación intercultural del profesorado de secundaria.

Resumen tomado del autor

La diversidad como adversidad : una historia de desencuentros entre profesores y la ESO.

Resumen basado en el de la publicación