Las competencias profesionales del profesorado de secundaria.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2007
27/10/2010
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se analiza el concepto de competencias y todo cuanto implican en todas las modalidades y niveles del quehacer pedagógico. Se abordan en los siguientes aspectos: el concepto está más cerca de 'capacidad' que de 'habilidad', en la medida que se trata de la potencialidad de actuar ante situaciones diversas poniendo a contribución las tres dimensiones del saber bien conocidas: conocimientos, habilidades y actitudes; las competencias actualizan las capacidades ante una situación y momento concretos. Las competencias del profesorado de secundaria se derivan de las funciones profesionales que le corresponde realizar y las funciones generales del profesorado de secundaria son: planificar e implementar el currículo escolar, tutorizar a los alumnos, apoyarse en el contexto familiar y social y actualizarse e implicarse en la profesión docente. |
| Identificador |
p. 40 1578-7001 http://hdl.handle.net/11162/45675 NA J 001.346 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
ESE. Estudios sobre educación. Pamplona, 2007, n. 12 ; p. 31-40 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #profesión docente #cambio social #rol del profesor #perfeccionamiento de profesores |
| Tipo |
Artículo de revista |
