Experiencia de aula con las nuevas tecnologías en el área de Lengua y literatura castellana : recreación literaria.

Se describe la experiencia llevada a cabo con un grupo de alumnos de tercero de la ESO en torno a dos novelas (Seis cerezas y media , de Juana Aurora Mayoral y El príncipe de la niebla, de Carlos Ruiz Zafón) que habían leído y sobre los cuales se desarrollaron varias actividades utilizando el ordenador. Los objetivos de la experiencia eran fomentar la capacidad sintética del alumno a la hora de resumir las novelas, motivar el interés por el texto narrativo creando nuevos personajes literarios a partir de los ya presentes en las obras, crear textos literarios basados en los personajes creados y promover el interés de los alumnos en la utilización del ordenador para realizar las distintas actividades.

El Espacio Europeo de Educación Superior y las nuevas titulaciones en la Universidad de Extremadura.

Resumen basado en el del autor. Resumen en inglés

Las nuevas tecnologías en el ámbito de las necesidades educativas especiales.

Ponencia en la que se analizan las aportaciones que realizan las nuevas tecnologías de la información y la comunicación a la enseñanza-aprendizaje de los alumnos con necesidades educativas especiales.

Nuevas tecnologías, deficiencias psíquicas y trastornos del aprendizaje.

Ponencia en la que se presentan las nuevas tecnologías y la informática como herramienta para la enseñanza de alumnos que tienen dificultades de aprendizaje. La intervención con estos alumnos se puede planificar en cuatro etapas: diagnosticar y valorar al alumnado, seleccionar y evaluar el software y el hardware adecuado, correlacionar las necesidades y ofrecer propuestas para secuenciar los recursos informáticos seleccionados.

La formación permanente del profesorado de música a través de las nuevas tecnologías.

Se describe el proyecto llevado a cabo en el Conservatorio Virtual, fruto del acuerdo de colaboración entre esta entidad y la Sociedad Liszt-Kodály de España, proyecto a través del cual se han realizado cursos on line homologados por la Dirección General de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia de la Generalitat Valenciana para la formación específica de profesores de música para el ámbito de Primaria, Secundaria y para los conservatorios y escuelas de música.

Nuevas exigencias en el proceso de enseñanza aprendizaje del profesor universitario en el contexto de la convergencia europea : la formación en técnicas de aprendizaje cooperativo.

Monográfico con el título: 'La Universidad de la Convergencia. El reto de la formación del profesorado en el contexto de la convergencia europea'. Resumen basado en el de la publicación

La educación en el marco de una sociedad global : algunos principios y nuevas exigencias.

Monográfico con el título: 'La educación y el profesorado en una sociedad global-plural'. Resumen basado en el de la publicación

El nuevo paradigma de aprendizaje y las nuevas tecnologías.

Monográfico con el título: 'El Espacio Europeo de Educación Superior ¿Hacia dónde va la Universidad Europea?'. Resumen basado en el de la publicación

Otra forma de trabajar la violencia : un taller de nuevas tecnologías en Educación Secundaria.

Monográfico con el título: 'Medios, violencia y escuela'. Resumen basado en el de la publicación

Novas tecnologias, novos sujeitos aprendentes : o desafio pedagógico em tempos de múltiplos aprendizados. 'Nuevas tecnologías, nuevos sujetos de aprendizaje : el desafío pedagógico en tiempos de múltiples aprendizajes'.

Resumen tomado de la publicación

El uso de las nuevas tecnologías en el profesorado universitario.

Resumen basado en el de la publicación

Nativos digitales? : una reflexión acerca de las representaciones docentes de los jóvenes-alumnos como usuarios expertos de las nuevas tecnologías : análisis de una experiencia de inclusión de las TIC en la escuela.

Resumen basado en el de la publicación

Las nuevas tecnologías conquistan las universidades andaluzas.

Resumen basado en el de la publicación

Caso práctico de utilización de nuevas tecnologías en docencia de maquinaria de movimientos de tierras.

Resumen basado en el de la publicación

Nuevas tecnologías y aprendizaje matemático en niños con síndrome de Down : generalización para la autonomía.

Resumen basado en el de la publicación