Evaluación de la competencia digital y las actitudes hacia las TIC del alumnado universitario

Resumen basado en el de la publicación

Materiales did??cticos interculturales

Talayuela es una localidad cacere??a que posee el mayor porcentaje inmigrante de Extremadura. El IES San Mart??n es una fiel reflejo de esta realidad sociocultural y entre el 30 y 40% del alumnado es inmigrante. Se presenta la experiencia de un grupo de profesores del centro que realizaron un blog (http://materialesdidacticosinterculturales.blogspot.com.es) como un medio de comunicaci??n entre los alumnos, las familias y los profesores y para compartir recursos, materiales y experiencias

La historia bajo los pies : taller de arqueolog??a did??ctica, marco general de la experiencia

Se describe la experiencia llevada a cabo en el IESO Valle de Gata (Hoyos, C??ceres) que consisti?? en la puesta en marcha de un taller de arqueolog??a, que se enmarc?? dentro del programa 'Profundiza Extremadura', organizado por la Consejer??a de Educaci??n y Cultura y el Ministerio de Educaci??n, Cultura y Deporte. Se detallan los objetivos del proyecto, los contenidos, las competencias b??sicas implicadas, los alumnos participantes, la metodolog??a seguida, las actividades desarrolladas y la evaluaci??n y seguimiento del mismo

Aula abiera especializada

La Aulas Abiertas han sido creadas en Extremadura con objeto de ofrecer a las familias y a los alumnos con necesidades educativas especiales una atenci??n educativa de car??cter extraordinario, un apoyo extenso y generalizado en todas las ??reas del curr??culo. Se describe la experiencia llevada a cabo en el Aula Abierta creada en el CEIP General Navarro y Alonso de Celada (Valencia de Alc??ntara, C??ceres) con tres alumnas: una con discapacidad intelectual profunda, otra con s??ndrome de down asociado a un trastorno del espectro autista y la ??ltima con una encefalopat??a de car??cter hip??xica-isqu??mica

Modelos pedag??gicos apoyados en la interculturalidad y la colaboraci??n a trav??s de la web 2.0 : an??lisis de una experiencia en el aula universitaria

Resumen basado en el de la publicaci??n

La evaluaci??n morfosint??ctica en adolescentes y j??venes con S??ndrome de Down

Resumen basado en el de la publicaci??n. Resumen en ingl??s

Seguimiento y autoevaluaci??n en el aula universitaria con una Tablet PC

Resumen tomado de la publicaci??n

Informe anual : curso escolar 2011-2012

Informe que describe el estado y la situaci??n del Sistema Educativo de Extremadura teniendo en cuenta los datos referentes al curso acad??mico 2011-2012. Se analiza el contexto educativo, los recursos materiales y humanos, las pol??ticas y los procesos y los resultados del sistema. Se finaliza con una serie de valoraciones y recomendaciones del pleno del Consejo Escolar de Extremadura al Informe

La guitarra flamenca en los curr??culos de ense??anzas profesionales

Resumen basado en el de la publicaci??n

Las met??foras personales de estudiantes de Psicopedagog??a sobre el profesor y el aprendizaje

Resumen basado en el de la publicaci??n

Gu??a para el buen uso educativo de las TIC

Se describen algunos principios sobre el uso de las TIC y los riesgos de su uso por parte de los ni??os y j??venes en el ??mbito educativo. Se definen los ciberdelitos (ciberbullying, grooming, sexting, phising, etc.), c??mo pueden prevenirlos los menores, los padres y los educadores y c??mo actuar ante estas situaciones

Un PCPI nuevo, innovador y compartido : operaciones auxiliares en industrias y laboratorios qu??micos y alimentarios

Se presenta una iniciativa llevada a cabo en el IES Santiago Ap??stol (Almendralejo, Badajoz) que ten??a por objeto establecer la propuesta curricular de un Programa de Cualificaci??n Profesional Inicial de la modalidad aula profesional experimental con el perfil de Operador auxiliar en Industrias y Laboratorios Qu??micos y Alimentos en el ??mbito de la Comunidad Aut??noma de Extremadura

Respondiendo a una invitaci??n

Desde el curso 2011 en el IESO Valles de Gata (Hoyos, C??ceres) se est??n desarrollando actividades en torno al Teatro Negro, que han conseguido implicar a la comunidad escolar al completo con una serie de propuestas y representaciones peri??dicas. Se describe la experiencia llevada a cabo ante la invitaci??n por parte de la Consejer??a de Educaci??n y Cultura del Gobierno de Extremadura para hacer una representaci??n para clausurar un evento

Apadrinando emociones

Se describe una experiencia llevada a cabo en el IES Extremadura (Montijo, Badajoz) para trabajar la inteligencia emocional con los alumnos. Se parti?? de la formaci??n del profesorado en este tema y de la impartici??n de un curso para los padres y se continu?? con la instrucci??n de los alumnos en las actitudes b??sicas de la inteligencia emocional y con el apadrinamiento por parte de los profesores de algunos de los alumnos del centro