Seguimiento y autoevaluaci??n en el aula universitaria con una Tablet PC

Resumen tomado de la publicaci??n

El EEES ha tra??do consigo la necesidad de controlar y medir la actividad del estudiante a lo largo de su proceso de aprendizaje. Ante esta necesidad, un grupo de docentes del Centro Universitario de M??rida, de la Universidad de Extremadura, llevamos a cabo un experimento, desarrollando una aplicaci??n para Tablets PC en la que los estudiantes pudieron grabar la cantidad de tiempo dedicado a la asignatura, as?? como su nivel de participaci??n en clase, y las tareas realizadas durante el curso. En cada sesi??n el alumnado grababa en la aplicaci??n las horas que hab??a dedicado a la asignatura fuera de clase desde la ??ltima sesi??n en el aula, las tareas que hab??a realizado y sus intervenciones en clase. Obtuvimos as?? un registro completo del trabajo de todo el alumnado (15 estudiantes), dentro y fuera del aula, con la intenci??n de completar la evaluaci??n continua impl??cita en un modelo de aprendizaje centrado en el estudiante. El alumnado pudo emplear esta informaci??n para analizar sus progresos a lo largo del curso, lo cual permiti?? mejorar los resultados de la asignatura, puesto que la poblaci??n estudiantil, al ser consciente de que estaba siendo controlada, se implic?? m??s en el proceso de ense??anza aprendizaje