Desarrollo de conductas responsables de 3 a 12 años.

Resumen tomado de la web del Departamento de Educación

Portaera arduratsuak garatzen 3 urtetatik 12 urtetara. 'Desarrollo de conductas responsables de 3 a 12 años'.

Resumen tomado de la web del Departamento de Educación

Reírme contigo, nunca de ti : campaña para la mejora de la convivencia en infantil y primaria (curso 2008-2009).

Resumen tomado de la web del Departamento de Educación

Zurekin barre egin, ez zure bizkar : bizikidetza haur eta lehen hezkuntzako ikastetxeetan hobetzeko kanpaina (2008-2009 ikasturtea). 'Reírme contigo, nunca de ti : campaña para la mejora de la convivencia en infantil y primaria (curso 2008-2009)'.

Resumen tomado de la web del Departamento de Educación

Cambiar con la sociedad, cambiar la sociedad : actas del Octavo Congreso Interuniversitario de Organizaci??n de Instituciones Educativas : Sevilla, 10-12 de noviembre de 2004

Se centra en los logros significativos obtenidos en la investigaci??n sobre instituciones educativas realizada en las Universidades Espa??olas. Se estructura en cinco apartados: 1. Exigencias e implicaciones organizativas de los procesos de formaci??n 2.La respuesta organizativa a la diversidad 3.Evaluaci??n e investigaci??n de centros y programas 4. Relaciones sociales y din??micas institucionales 5.Estructuras y pol??ticas organizativas.

El Largo camino hacia una educación inclusiva : la educación especial y social del siglo XIX a nuestros días : XV Coloquio de Historia de la Educación : Pamplona-Iruñea, 29, 30 de junio y 1 de julio de 2009.

Resumen basado en el de la publicación

I Encuentro Iberoamericano sobre Universidad y Discapacidad : Ciudad de M??xico, 6-7 de octubre de 2009

En el contexto, en el que la eliminaci??n de las barreras que impiden el acceso al conocimiento y a los t??tulos acad??micos es una prioridad m??xima, hay que situar el 'I Encuentro Iberoamericano sobre Universidad y Discapacidad', cuyas ponencias y deliberaciones se presentan. Su objetivo es reflexionar sobre qu?? estrategias, recursos, orientaciones y adaptaciones son necesarios para que los alumnos con alg??n tipo de discapacidad que terminen la educaci??n secundaria superior puedan proseguir, en la medida de sus posibilidades y con las m??ximas garant??as posibles de aprovechamiento, sus estudios en la etapa universitaria.

¿Me estás escuchando? : cómo conversar con niños entre los 4 y los 12 años.

Resumen basado en el de la publicación

Cuinem : tallers de cuina a l'escola (6-12). 'Cocinamos : talleres de cocina en la escuela (6-12)'.

Resumen basado en el de la publicación

Cocinamos : talleres de cocina en la escuela (6-12).

Actividades para introducir a los niños y niñas en el mundo de la cocina. Cocinando ellos mismos recetas sencillas de platos, la mayoría, tradicionales y habituales de nuestro país, niños y niñas se adentran en el conocimiento de los alimentos: el origen, la estacionalidad, las características nutricionales, las técnicas culinarias más adecuadas, las combinaciones de alimentos para elaborar menús saludables, etc. Al mismo tiempo, la realidad del entorno escolar justifica también la elaboración de platos de otras culturas con la alimentación como elemento integrador.

La educaci??n sexual de ni??as y ni??os de 6 a 12 a??os : gu??a para madres, padres y profesorado de Educaci??n Primaria

Resumen tomado de la publicaci??n

Las competencias en la programación de aula : infantil y primaria (3-12 años).

Resumen basado en el de la publicación. Incluye glosario y anexos con tareas propuestas

Teaching, learning and assessing science 5-12.

Explica la importancia de la enseñanza de las ciencias a los niños y presenta un marco teórico sobre la forma de realizarla. La educación científica es analizada desde dos perspectivas: la enseñanza y el aprendizaje. El autor, con una visión constructivista del aprendizaje, reconoce que los niños ya tienen ideas sobre el mundo en que viven, y da consejos sobre cómo los profesores pueden ayudarlos a desarrollar su comprensión y cambiar su percepción a una visión más científica. Cubre todas las etapas de la enseñanza para estudiantes con edades comprendidas entre cinco y doce años.

Premios Educación y Seguridad en el entorno escolar 2009 : tercera edición.

Resumen basado en el de la publicación

Adolescencia : la arriesgada frontera de los 12.

En la actualidad hay dos modelos de comportarse los adolescentes, 1. modelo latino que se caracteriza por su pertenencia en una comunidad nclusiva y segura, una intensa sociabilidad en todos los ámbitos, creencias y participación activa social, cultural y religiosa ; 2. modelo neoliberal niños mas aislados, más indiferentes y más pasivos pero consumidores de ocio televisivo o informático. La educación es muy importante para aproximarse al modelo latino a través de el asociacionismo, lectura, experiencias conjuntas en la naturaleza y el deporte, y conseguir la integración de los adolescentes.