Estudio comparado de los nuevos títulos de grado de Educación Infantil en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

Resumen tomado del de la publicación. Monográfico con el título: La enseñanza-aprendizaje del español como segunda lengua (L2) en contextos educativos multilingües

Calidad de la Educación Infantil : instrumentos de evaluación.

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Validación de un modelo de medida de las dificultades en los procesos de toma de decisiones sobre la carrera profesional.

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Teorías implícitas sobre la planificación educativa.

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Comunicación y aprendizaje electrónico : la interacción didáctica en los nuevos espacios virtuales de aprendizaje.

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Disfunciones sintácticas encontradas en textos narrativos producidos por alumnos con baja visión e invidencia.

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Concepciones del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria sobre la convivencia en los centros educativos.

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Reescribiendo las teorías de la reproducción social : influencia de la clase social en las trayectorias educativa y laboral del alumnado granadino de secundaria y bachillerato.

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Efectos de la aplicación de un programa de educación para la convivencia sobre el clima social del aula en un curso de segundo de ESO.

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¿Ideología educativa mundial o reflexión idiosincrática? : el discurso pedagógico en España, Rusia (Unión Soviética) y China del siglo XX.

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Capital social familiar y expectativas académico-formativas y laborales en el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria.

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Alfabetización tecnológica multimodal e intercultural.

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La educación en el proceso de construcción europea : un ejemplo único de aplicación del principio de subsidiariedad.

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Sistematizando experiencias : análisis y recreación de la acción colectiva desde la educación popular.

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Determinismo vs probabilidad en la enseñanza de la Física.

Incluye resumen en inglés. Este artículo pertenece al Monográfico: La Ciencia a las puertas del Tercer Milenio (II)