Special educational needs : a parent's guide.

Esta guía proporciona una somera visión de la diversidad de las necesidades educativas especiales más comunes. Contiene información y asesoramiento para que profesores y padres puedan tener las estrategias necesarias para utilizar con los niños en la vida cotidiana, cómo manejar en la escuela y en el hogar comportamientos difíciles, qué hacer o adónde ir para obtener más información y para obtener la mejor educación del niño según sus necesidades especiales.

Strategies for teaching students with special needs : methods and techniques for classroom instruction.

El objetivo de este manual es que orientar a los maestros de primaria en centros de integración que tienen en su clase niños con necesidades especiales. Las estrategias presentadas intencionadamente borran la distinción entre y dentro de las categorías de niños con necesidades especiales y hacen hincapié en el acto de aprender de todos los niños. Tanto las estrategias como las prácticas educativas son reales, con énfasis sobre las orientaciones de lo que se debe hacer para satisfacer las necesidades de veinticinco estudiantes muy distintos. La atención se centra en la evaluación de lectura y métodos de lectura, el lenguaje, las matemáticas y las ideas de los aspectos sociales de integración.

Special needs and early years : a practitioner's guide.

Recurso para profesionales, y para todos aquellos que trabajan con niños pequeños con necesidades especiales y sus familias. Examina el verdadero problema del desarrollo afectivo, cómo esto puede influir en el progreso del niño, y reconoce la importancia de la colaboración con los padres. La autora combina la teoría y la práctica para proporcionar un análisis detallado de la prestación para los niños pequeños con necesidades adicionales. Ofrece los objetivos de aprendizaje; puntos de reflexión para facilitar el estudio independiente y el pensamiento crítico; estudio de casos, que cubren desde el nacimiento hasta los ocho años; el papel de los padres, la expresión del alumno, escuchar a los niños, toma de una visión integral del niño, y temas de actualidad en torno a la diversidad y la inserción.

Reconogsing and planning for special needs in the early years.

Recurso para que los profesionales den el apoyo adecuado a los niños pequeños con necesidades educativas especiales e identifiquen y planifiquen nuevas necesidades de cada niño que tienen bajo su cuidado. Trata observación y evaluación de las necesidades, el desarrollo físico, y cómo detectar los problemas, la comunicación, el lenguaje y la alfabetización, y cómo detectar las dificultades. Hay también estudio de casos de niños de cero a cinco años y un CD-ROM con material fotocopiable.

Meeting special needs : a practical guide to support children with dyslexia.

Manual práctico para profesionales, no especializados, con sugerencias e ideas sobre cómo trabajar con niños que tienen dislexia, y cómo asegurarse de que están plenamente integrados en el entorno. El folleto incluye: una comprensión de la dislexia; formas prácticas para ayudar y apoyar a estos niños ya que la mayoría tienen dificultades con el lenguaje, la memoria, la organización y la secuenciación; estudio de casos; un ejemplo de plan de educación individual; cómo funciona el entorno de trabajo con otros profesionales y contactos útiles.

Social skills activities for secondary students with special needs.

Recurso práctico diseñado como un programa autónomo para los profesionales y familiares que trabajan con estudiantes con necesidades especiales en los grados 6-12. Ofrece a los maestros y padres más de doscientas hojas de trabajo para ayudar a estos adolescentes a construir las habilidades que necesitan para lograr la independencia y tener éxito en la vida cotidiana. Las veintisiete unidades están centradas en las competencias básicas de la vida real tales como el manejo de dinero, éxito en la escuela, uso seguro de Internet, conseguir y mantener un trabajo.

Social skills activities for secondary students with special needs.

Recurso práctico diseñado como un programa autónomo para los maestros que trabajan con estudiantes con necesidades especiales en los grados 6-12. Ofrece una colección de doscientas hojas de trabajo para ayudar a los adolescentes a construir las habilidades sociales necesarias para interactuar eficazmente con los demás y aprender a aplicar estas habilidades a diferentes situaciones para la vida real en cinco escenarios diferentes: hogar, escuela, trabajo, entre colegas, y en la comunidad. También les ayudará a aprender a controlar las situaciones mediante la participación activa y contribuir a mejorar los resultados sociales.

Special educational needs in practice.

Este recurso ha sido revisado para tener en cuenta a todos los profesionales que trabajan con niños con necesidades especiales. Trata la función y responsabilidad de la SENCO (Special Educational Needs Code of Practice), establece sus procedimientos y propone numerosas estrategias para todos los que trabajan en este campo. Incluye cómo apoyar mejor a los niños en diferentes condiciones, la forma de desarrollar y gestionar la política de necesidades educativas especiales en línea con los requisitos del gobierno y cómo utilizar los recursos y el apoyo disponible; así como, también una sección de terapias para presentar nuevas ideas y conceptos que promuevan la relajación, la creatividad, la concentración y la imaginación a través del ejercicio, el tacto, el sonido y la experiencia.

The construction of a professional identity for special needs teachers in the Italian high school system : a study on the Naples area.

T??tulo, resumen y palabras clave tambi??n en espa??ol

"Biblioteques patrimonials : conservant el futur, construïnt el passat" (resum de curs) : presentació del nou portal de Fons Especials de la Biblioteca de la UdG

Resum de la Jornada 'Biblioteques patrimonials : conservant el futur, construïnt el passat' organitzat per l' Ateneu Barcelonès a l'octubre de 2010. S'incideix en el tractament de les col·leccions especials i els arxius personals i es presenta el nou portal de Fons Especials de la Biblioteca de la UdG