Usos televisivos de los adolescentes y su relación con los valores.

Este artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a educar la mirada: propuestas para ver TV. - Resumen tomado parcialmente de la revista.

Aprobado en lengua, matemáticas... y TV.

Este artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a educar la mirada: propuestas para ver TV. - Resumen tomado parcialmente de la revista.

El vídeo en el ciberespacio : usos y lenguaje.

El artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a nuevas formas de comunicación: cibermedios y medios móviles.

Información y consumo de drogas : la TV como factor de riesgo en niños escolares.

El artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a investigación. - Resumen tomado parcialmente de la revista.

Paleotelevisión, neotelevisión y metatelevisión en las series dramáticas estadounidenses.

El artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a investigación. - Resumen tomado parcialmente de la revista.

El apagón analógico : el British Film Institute y la educación en los tres últimos decenios.

Resumen basado en el de la revista. - El artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a Lenguajes fílmicos en la memoria colectiva de Europa

Violencia en televisión : análisis de la programación en horario infantil.

El artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a investigación

Aula virtual y presencial en aprendizaje de comunicación audiovisual y educación.

Resumen de la revista. - El artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a investigación

El telebachillerato : una forma de utilizar la televisión con fines educativos.

El artículo forma parte de la sección de la revista: Propuestas. Resumen de la propia revista

La televisión, ¿medio para el desarrollo de la educación infantil?

La aparición de la televisión en el universo de ocio y tiempo libre supuso una revolución que se trasladó a España en los años setenta. Su escasa complejidad de uso, ha permitido convertirla en un medio transmisor de culturas, valores, ideas. Hoy en día, junto con Internet, es el medio de comunicación más fácilmente aceptado por todos. Desde su aparición se ha tratado de incluir en su desarrollo una perspectiva educativa, que pocas veces se ha logrado. En este artículo se realiza un análisis de la posibilidad de utilizarla como recurso didáctico en las aulas. Se proponen una serie de actividades a realizar después de haber comprobado la utilidad de este medio en el desarrollo curricular de la etapa de infantil .

La intervención de la televisión en el terremoto chileno.

El artículo pertenece al monográfico de la revista dedicado a: La televisión y sus nuevas expresiones

Actitudes y valoraciones de los jóvenes ante la TV móvil.

El artículo pertenece al monográfico de la revista dedicado a: La televisión y sus nuevas expresiones

La transformación de las televisiones públicas en servicios digitales en la BBC y RTVE.

El artículo pertenece al monográfico de la revista dedicado a: La televisión y sus nuevas expresiones

Las emociones que suscita la violencia en televisión.

El artículo pertenece al monográfico de la revista dedicado a: La televisión y sus nuevas expresiones

Aprendiendo de la ficción televisiva : la recepción y los efectos socializadores de 'Amar en tiempos revueltos'.

Resumen tomado de la publicación. - El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a: Investigaciones