Modelos y analogías en la enseñanza de las ciencias naturales : el concepto de modelo didáctico analógico.

Resumen basado en el de la publicación

La evaluación de las competencias científicas en PISA : perfiles en los estudiantes iberoamericanos.

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¿Debería nuestro currículo adaptarse más a la competencia científica de PISA?

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Las pruebas de evaluación en ciencias del proyecto PISA.

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La visión de los profesores sobre las competencias evaluadas en las pruebas PISA.

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Propuestas para mejorar la evaluación de las competencias científicas al finalizar la ESO a partir de la evaluación PISA 2006.

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Los Indicadores de la Educación y el estudio PISA : resultados en ciencias de PISA 2006 en Cataluña.

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Resultados PISA 2006 : habilidades en ciencias de los jóvenes colombianos.

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Iniciación a la representación de reacciones químicas.

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Oro parece, plata no es.

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Análisis de la contaminación acústica en el aula-taller de tecnología.

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Proyecto GCE : generadores y correctores de ejercicios.

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Con Mortadelo y Filemón se aprende un montón.

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Masa, volumen y densidad a través de la revista de física y química, un recurso didáctico lingüístico aplicado a la enseñanza de las ciencias.

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Fundamentos filosóficos y empíricos de la investigación en ciencia de la educación.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico titulado: economía de la educación