Sortir de l'escola, tradició o modernitat?. 'Salir de la escuela, ¿tradición o modernidad?'.

Resumen de la autora en catalán

La democràcia a l'escola. 'La democracia en la escuela'.

Resumen de la revista en catalán

Estrategia para el fortalecimiento del patrimonio musical de municipio Vianí Escuela musical, Banda de Vientos, y coros

Recuperar y fortalecer el patrimonio musical del Municipio de Vianí, compuesto por la Escuela Musical, la Banda de Vientos y Coros, para el beneficio cultural local y de los municipios de la Provincia del Magdalena Centro del Departamento de Cundinamarca: Bituima, Beltrán, Chaguaní

M??s enll?? de l'escola rural : cap a un model integral i integrador de l'educaci?? en el territori. 'M??s all?? de la escuela rural : hacia un modelo integral e integrador de la educaci??n en el territorio'

Resumen de los autores en catal??n

Estimada Escola de Poble. 'Querida Escuela de Pueblo'.

Resumen de la autora en catalán

El camí de casa a l'escola : una proposta d'educació per a la mobilitat. 'El camino de casa a la escuela : una propuesta de educación para la movilidad'.

Resumen de la revista en catalán

Anem sols a l'escola. 'Vamos solos a la escuela'.

Resumen de la revista en catalán

El camí d'anar a l'escola cada dia és diferent : records d'unes hores viscudes a l'escola. 'El camino de ir a la escuela cada día es diferente : recuerdos de unas horas vividas en la escuela'.

Resumen de la revista en catalán

El androcentrismo cient??fico : el obst??culo para la igualdad de g??nero en la escuela actual

Resumen de la revista

Los recursos inform??ticos en la escuela de la sociedad de la informaci??n : deseo y realidad

Resumen de la revista

Esport, escola i diversitat : algunes reflexions. 'Deporte, escuela y diversidad : algunas reflexiones'.

Resumen de la revista en catalán

La educación lingüística en la escuela obligatoria : competencia comunicativa y alfabetización crítica.

Resumen del autor

Juegos de estimulación para niños sordociegos

Durante los siete primeros años de vida los niños adquieren las habilidades básicas que les permitirán aprender por si mismos y establecer relaciones con los demás, convirtiéndose en parte activa de la sociedad. Para el niño sordociego desarrollar estas habilidades se convierte en un proceso más complejo debido a su carencia sensorial, de esta forma, es de vital importancia que el niño aprenda a potencializar sus sentidos residuales y a utilizar sus otros sentidos para disminuir el impacto de su limitación en el aprendizaje, la conducta y la comunicación. De esta forma, al brindar una estimulación sensorial adecuada desde las primeras etapas del desarrollo del niño sordociego, se favorece la adquisición de habilidades que compensen su discapacidad y le permitan alcanzar un grado de funcionalidad e independencia en su medio mejorando su calidad de vida y la de su núcleo familiar.

Terrorismo e infancia : una mirada desde la escuela.

Resumen de las autoras

Com l'anunciada presència a l'escola de l'autor o l'autora d'un conte pot dinamitzar la creativitat i l'aprenentatge dels petits lectors. 'Como la anunciada presencia en la escuela del autor o la autora de un cuento puede dinamizar la creatividad y el aprendizaje de los pequeños lectores'.

Resumen del autor en catalán