Juegos de estimulación para niños sordociegos


Autoria(s): Aguilera Tirado, Magnolia; Ruíz Hurtado, Ana María
Contribuinte(s)

Serpa, Ximena

Pulido, Sandra

Data(s)

2005

31/12/1969

Resumo

Durante los siete primeros años de vida los niños adquieren las habilidades básicas que les permitirán aprender por si mismos y establecer relaciones con los demás, convirtiéndose en parte activa de la sociedad. Para el niño sordociego desarrollar estas habilidades se convierte en un proceso más complejo debido a su carencia sensorial, de esta forma, es de vital importancia que el niño aprenda a potencializar sus sentidos residuales y a utilizar sus otros sentidos para disminuir el impacto de su limitación en el aprendizaje, la conducta y la comunicación. De esta forma, al brindar una estimulación sensorial adecuada desde las primeras etapas del desarrollo del niño sordociego, se favorece la adquisición de habilidades que compensen su discapacidad y le permitan alcanzar un grado de funcionalidad e independencia en su medio mejorando su calidad de vida y la de su núcleo familiar.

Formato

application/pdf

Identificador

http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/9113

Idioma(s)

spa

Publicador

Escuela de Ciencias Humanas

Direitos

info:eu-repo/semantics/embargoedAccess

Fonte

instname:Universidad del Rosario

reponame:Repositorio Institucional EdocUR

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TEME

Palavras-Chave #Desarrollo infantil #Educación especial #Lúdica #Educación de sordos #Educación de ciegos #371.912
Tipo

info:eu-repo/semantics/bachelorThesis

info:eu-repo/semantics/acceptedVersion