El androcentrismo cient??fico : el obst??culo para la igualdad de g??nero en la escuela actual

Resumen de la revista

La educaci??n constituy?? una de las primeras reivindicaciones de las mujeres. Supon??a la posibilidad de incorporarse al espacio p??blico en condiciones de igualdad a los varones. En la actualidad en la ense??anza obligatoria, bachillerato y en un gran n??mero de carreras universitarias las chicas representan un porcentaje equitativo en relaci??n a la totalidad del alumnado en las aulas y, adem??s, obtienen unos exitosos expedientes acad??micos. Ante estos datos positivos cabr??a preguntarse: ??en qu?? est?? fallando el sistema educativo para que se sigan reproduciendo situaciones de desigualdad social en cuanto al g??nero? Este art??culo analiza uno de los problemas m??s importantes que siguen vigentes en la educaci??n escolar actual: el androcentrismo que impregna los contenidos cient??ficos que se imparten en las aulas as?? como el an??lisis de su transmisi??n desde los libros de texto.