964 resultados para Éducation - Modèle discipliner
Resumo:
O objetivo dessa pesquisa é a análise das práticas de leitura realizadas no processo de aquisição da língua escrita, considerando as denominadas práticas de alfabetização realizadas no 1 segmento do Ensino Fundamental I às práticas de letramento no Ensino Fundamenta lI. Especificamente, será analisado o desempenho dos estudantes da E. M. Sobral Pinto, situada em Jacarepaguá, Zona Oeste, do Município do Rio de Janeiro. Esta escola é matriz naquela região, recebendo estudantes que terminaram o Ensino Fundamental I 1 ao 5 ano de escolaridade. Para fins do objetivo proposto, realiza-se uma análise triangulada, cujos vértices são os seguintes: a) análise da prova de leitura bimestral aplicada pelo SME semestralmente. b) análise das respostas docentes ao questionário aplicado cujo objetivo é discutir sobre os conceitos de leituras, alfabetização e letramento, cerne da pesquisa. c) Os dados referentes às planilhas de resultados das provas bimestrais referentes ao 1 e 4 bimestres de 2013, concernentes a cerca de 300 alunos E. M. Sobral Pinto, do 6 ano de escolaridade. A análise reforça os resultados exarados pela SME que revelam maioria absoluta de estudos com rendimento regular e/ou insuficiente em leitura, contrapondo-se a ínfimo percentual de estudantes com rendimento muito bom ou proficiente em leitura. As razões para os resultados estão centradas em uma abordagem de língua que se distancia das teorias linguísticas em perspectiva sociointeracionista
Resumo:
Esta dissertação apresenta uma pesquisa cuja reflexão principal transborda a existência de um jogo de relações/interações muito significativo que compõe a vida, especificamente a vida no espaçotempo da Escola III na cidade de Forecariá, República da Guiné, África. Esse jogo, entre as políticaspráticas coordenadas e exercidas pela/na escola a partir da narrativa oficial/colonial que dela se cria, e as políticaspráticas que sinalizam as formas com que os sujeitos da vida cotidiana estudantes, professores, diretor e comunidade - compreendem o mundo - por muitas vezes desloca nossas certezas sobre a escola em África e no Brasil, e nos oferece outras escolhas para pensar a educação escolar e a produção de conhecimento em Ciências Humanas. O que este trabalho apresenta é produto de encontros e experiências, principalmente de diálogo entre o pesquisador e os/as 12 estudantes, meninos e meninas do 4 ao 6 ano do Ensino Fundamental da escola em questão, campo direto da pesquisa. A fotografia mediou o nosso encontro principal. É principalmente através de imagens fotográficas produzidas por esses sujeitos durante 30 dias dentrofora de sua escola, e a partir dela, por meio de uma oficina de fotografias realizada em seu interior, que procuro compreender as engenhosidades que constituem esse jogo. Tida como uma criação estética, política e cultural por ser uma forma de linguagem - onde os sujeitos negados pela racionalidade hegemônica como produtores de conhecimento e cultura se enunciam e apontam a falibilidade da política moderno colonial, as imagens fotográficas produzidas pelos/pelas estudantes constatam um diálogo entre vozes/enunciações políticas diferentes que habitam a escola e, assim, nos propõe deslocamento e travessias político-epistemológicas para compreendê-la. Nesse sentido, as fotografias são aqui chamadas de nakirigrafias porque são enunciações de nakirikai, ou seja, dos de outros lados que estão em constante movimento, trânsito, travessia e deslocamento, como nos sugere a tradição de um dos primeiros povos que passaram a habitar a península que hoje se chama Conacri, a capital da Guiné. Através de uma estratégia teórico-metodológica construída principalmente a partir dos estudos do cotidiano, dos Estudos Culturais e Pós-Coloniais, e da Filosofia da Linguagem de Mikhail Bakhtin, busquei compreender esse jogo que, em experiência anterior em Guiné, já havia me afetado e me chamado à atenção
Resumo:
Com base na perspectiva da Linguística Sistêmico-Funcional, esta dissertação se propõe a analisar, semântica e estruturalmente, as relações coesivas de causalidade no texto argumentativo, com o objetivo de promover uma reflexão sobre que estruturas de causalidade são mais comuns no corpus analisado e sobre a importância dessas estruturas e das relações que elas constroem para o estudo dos textos na Escola Básica. Sendo assim, este trabalho apresenta a seguinte estrutura: num primeiro momento, consideraremos os pressupostos teóricos que serviram como base para fundamentá-lo. A base teórica adotada foi o Funcionalismo Linguístico, a partir do modelo de Michael A. K. Halliday, uma teoria de base semântica, que prioriza os sentidos expressos por meio da língua nas diferentes situações comunicativas. Além disso, ainda como assuntos correlatos e complementares à análise que nos propusemos desenvolver, abordaremos as noções de gênero e de sequência textual, e faremos um estudo do processo de conjunção e da relação de causalidade sob a visão de dois autores Halliday e José Carlos Azeredo. Em seguida, no segundo capítulo do trabalho, foi realizada a análise de vinte editorias, os textos-corpus do trabalho. A análise contemplou todas as ocorrências das orações constituintes dos editoriais iniciadas por conectivos que estabeleciam relações de causalidade, que, inicialmente, se dividem em dois grupos, o da causa e o do efeito. Dessa maneira, por meio da totalidade de ocorrências encontradas, considerando o ponto de vista qualitativo e quantitativo, pudemos verificar o tipo de relação predominante se de causa ou de efeito em nossos textos-corpus.
Resumo:
株高是农作物的重要农艺性状之一,适度矮化有利于农作物的耐肥、抗倒、高产等。20世纪50年代,以日本的赤小麦为矮源的半矮秆小麦的培育和推广,使得世界粮食产量显著增长,被誉为“绿色革命”。迄今为止,已报到的麦类矮秆、半矮秆基因已达70多个,但由于某些矮源极度矮化或者矮化的同时伴随不利的农艺性状,使得真正运用于育种实践的矮源较少。因此,发掘和鉴定新的控制麦类作物株高的基因,开展株高基因定位、克隆及作用机理等方面的研究,对实现麦类作物株高的定向改良,具有重要的理论意义和应用价值。簇毛麦(Dasypyrum villosum,2n=14,VV)是禾本科簇毛麦属一年生二倍体异花授粉植物,为栽培小麦的近缘属。本课题组在不同来源的簇毛麦杂交后代中发现了一株自然突变产生的矮秆突变体。观察分析了该突变体的生物学特性,对矮秆性状进行了遗传分析,对茎节细胞长度、花粉的活力进行了细胞学观察,考察了该突变体内源赤霉素含量及不同浓度外施赤霉素对突变体的作用,分析了赤霉素生物合成途径中的内根贝壳杉烯氧化酶(KO)和赤霉素20氧化酶(GA20ox)的转录水平,对赤霉素20氧化酶和赤霉素3-β羟化酶(GA3ox)进行了克隆和序列分析,并对GA20ox进行了原核表达和表达的组织特异性研究。主要研究结果如下:1. 该突变体与对照植株在苗期无差异,在拔节后期才表现出植株矮小,相对对照植株,节间伸长明显受到抑制,叶鞘长度基本不变。在成熟期,对照植株的平均株高为110cm,而突变株的平均株高为32cm,仅为对照植株的1/3 左右。除了株高变矮以外,在成熟后期,突变株还表现一定程度的早衰和雄性不育。I2-KI染色法观察花粉活力结果表明,对照植株花粉90%以上都是有活力的,而突变植株的花粉仅20%左右有活力。2. 突变株与对照植株的杂交F1代均表现正常株高,表明该突变性状为隐性突变。F1代植株相互授粉得到的168株F2代植株中,株高出现分离,正常株高(株高高于80cm)与矮秆植株(株高矮于40cm)的株数比为130:38,经卡方检验,其分离比符合3:1的分离比,因此推测该突变体属于单基因的隐性突变。3. 用ELISA方法检测突变株和对照植株的幼嫩种子中内源性生物活性赤霉素(GA1+3)含量,结果表明突变株的赤霉素含量为36 ng/ml,而对照植株的赤霉素含量为900 ng/ml。对突变株外施赤霉素,发现矮秆突变株的株高和花粉育性均可得到恢复。这些结果表明该突变株为赤霉素缺陷型突变。4. 用荧光定量PCR方法比较突变株与对照植株中内根贝壳杉烯氧化酶和赤霉素20氧化酶的转录水平,结果表明突变株的KO转录水平比对照植株分别提高了6倍(苗期)和16倍(成熟期),突变株的GA20ox转录水平与对照植株在苗期无明显差异,在成熟期突变株较对照植株则提高了10倍左右。这些结果表明该矮秆突变体与赤霉素的生物合成途径密切相关,而且极有可能在赤霉素的生物合成途径早期就发生了改变。5. 以簇毛麦总基因组为模板,同源克隆了GenBank登录号为EU142950,RT-PCR分离克隆了簇毛麦的GA3ox基因cDNA全长序列,分析结果表明该cDNA全长1206bp,含完整编码区1104bp,推测该序列编码蛋白含368个氨基酸残基,分子量为40.063KD,等电点为6.27。预测的氨基酸序列含有双加氧酶的活性结构,在酶活性中心2个Fe离子结合的氨基酸残基非常保守。该序列与小麦、大麦和水稻的GA3ox基因一致性分别为98%、96%、86%。基因组序列与cDNA序列在外显子部分一致,在478-715bp和879-1019bp处分别含238bp和140bp的内含子。6. 通过RT-PCR技术克隆了簇毛麦的GA20ox基因全长,命名为DvGA20ox,GenBank登录号为EU142949。该基因全长1080个碱基,编码359个氨基酸,具有典型的植物GA20ox基因结构。该基因编码的蛋白质与小麦、大麦、黑麦草等GA20ox蛋白的同源性分别为98%,97% 和91%。该序列重组到原核表达载体pET-32a(+)上,将获得的重组子pET-32a(+)-DvGA20ox转化大肠杆菌BL21pLysS后用IPTG进行诱导表达。SDS-PAGE分析表明,DvGA20ox基因在大肠杆菌中获得了高效表达,融合蛋白分子量为55kDa。定量PCR分析表明,该基因在簇毛麦不同器官中的表达差异明显:叶片中表达水平最高,根部表达水平次之,茎部和穗中表达较弱。在外施赤霉素后,该基因的表达水平在两小时以后急剧下降,表明该基因的表达受自身的反馈调节。本研究结果认为,(1)该簇毛麦矮秆突变体为单基因的隐性突变;(2)该矮秆突变体为赤霉素敏感突变,内源赤霉素含量检测表明突变体的内源性赤霉素含量仅为对照植株的1/30;(3)荧光定量PCR结果表明突变株的赤霉素生物合成途径的关键酶基因表达水平比对照植株高,而且突变植株的赤霉素生物合成改变很可能发生在赤霉素生物合成途径的早期;(4)GA20ox有表达的组织特异性,且受到自身产物的反馈调节。 Plant height is an impotrant agronomic trait of triticeae crops.Semi-dwarf cropcultivars, including those of wheat, maize and rice, have significantly increased grainproduction that has been known as “green revolution”. The new dwarf varieties couldraise the harvest Index at the expense of straw biomass, and, at the sametime, improvelodging resistance and responsiveness to nitrogen fertilizer. Moreover, dwarf traits ofplant are crucial for elucidating mechanisms for plant growth and development aswell. In many plant species, various dwarf mutants have been isolated and theirmodles of inheritance and physiology also have been widely investigated.The causesfor their dwarf phenotypes were found to be associated with plant hormones,especially, gibberellins GAs.Dasypyrum villosum Candargy (syn.Haynaldia villosa) is a cross-pollinating,diploid (2n = 2x = 14) annual species that belongs to the tribe Triticeae. It is native toSouthern Europe and West Asia, especially the Caucasuses, and grows underconditions unfavorable to most cultivated crops. The genome of D. villosum,designated V by Sears, is considered an important donor of genes to wheat for improving powdery mildew resistance, take-all, eyespot, and plant and seed storageprotein content. A spontaneous dwarf mutant was found in D. villosum populations.The biological character and modles of inheritance of this dwarf mutant are studied.The cell length of stem cell is observed. The influence of extraneous gibberellin tothe dwarf mutant is also examined; the transcript level of key enzyme of gibberellinbiosynthesis pathway in mutant and control plants is compared. GA3ox and GA20oxare cloned and its expression pattern is researched.1. The dwarf mutant showed no difference with control plants at seedlingstage.At mature stage, the average height of control plants were 110cm and the dwarfplants were 33cm. The height of the mutant plant was only one third of the normalplants due to the shortened internodes. Cytology observation showed that theelongation of stem epidermal and the parenchyma cells were reduced. The dwarfmutant also shows partly male sterile. Pollen viability test indicates that more than80% of the pollen of the mutant is not viable.2. The inheritance modle of this dwarf mutant is studied. All The F1 plantsshowed normal phenotype indicating that the dwarfism is controlled by recessivealleles. Among the 168 F2 plants, there are 130 normal plants and 30 dwarf plants, thesegregation proportion accord with Mendel’s 3:1 segregation. We therefore proposethat this dwarf phenotype is controlled by a single recessive gene.3. Quantitative analyses of endogenous GA1+3 in the young seeds indicated thatthe content of GA1+3 was 36ng/ml in mutant plants and 900ng/ml in normal plants.The endogenous bioactive GA1+3 in mutant plants are only about 1/30 of that innormal plants. In addition, exogenously supplied GA3 could considerably restore themutant plant to normal phenotype. These results showed that this mutant wasdefective in the GA biosynthesis.4. More than ten enzymes are involved in GA biosynthesis. KO catalyzes thefirst cytochrome P450-mediated step in the gibberellin biosynthetic pathway and themutant of KO lead to a gibberellin-responsive dwarf mutant. GA20ox catalyze therate-limited steps so that their transcript level will influence the endogenous GAbiosynthesis and modifies plant architecture. The relative expression levels of genesencoding KO and GA20ox were quantified by real time PCR to assess whether thechanges in GA content correlated with the expression of GA metabolism genes andwhere the mutant occurred during the GA biosynthesis pathway. In mutant plants,the transcript levels of KO increased about 6-fold and 16-fold at the seedling stage and elongating stage respectively comparing with the normal plants. For theseedlings, there was no notable difference in the expression of GA20ox betweenmutant and normal plants. At the elongating stage, GA20ox transcript increased 10times in mutant plants, suggesting that the GA biosynthesis pathway in mutant plantshad changed from the early steps rather than the late steps.5. A full length cDNA of D. villosum gibberellin 3β-hydroxylase homology(designated as DvGA3ox) was isolated and consisted of 1206bp containing an openreading frame of 1104bp encoding 368 predicted amino acid residues. Identityanalysis showed that the gibberellin 3β-hydroxylase nucleotide sequence shared 98%,96% and 86% homology with that of wheat, barley and rice. The predicted peptidecontained the active-site Fe of known gibberellin 3β-hydroxylase and the regionhomologous to wheat, barley and Arabidopsis. The genomic clone of gibberellin3β-hydroxylase has two introns.6. The full-length cDNA of D. villosum gibberellin 20 oxidase (designated asDvGA20ox) was isolated and consisted of 1080-bp and encoded 359 amino acidresidues with a calculated mol wt of 42.46 KD. Comparative and bio-informaticsanalyses revealed that DvGA20ox had close similarity with GA20ox from otherspecies and contained a conserved LPWKET and NYYPXCQKP regions. Tissueexpression pattern analysis revealed DvGA20ox expressed in all the tissues that wereexamined and the highest expression of DvGA20ox in expanding leaves followed byroots. Heterologous expression of this cDNA clone in Escherichia coli gave a fusionprotein that about 55KD. Transcript levels of DvGA20ox dramatically reduced twohours after application of biologically active GA3, suggesting that the biosynthesis ofthis enzymes might be under feedback control.
Resumo:
数值模式是潮波研究的一种有利手段,但在研究中会面临各种具体问题,包括开边界条件的确定、底摩擦系数和耗散系数的选取等。数据同化是解决这些问题的一种途径,即利用有限数量的潮汐观测资料对潮波进行最优估计,其根本目的是迫使模型预报值逼近观测值,使模式不要偏离实际情况太远。本文采用了一种优化开边界方法,沿着数值模型的开边界优化潮汐水位信息,目的是设法使数值解在动力约束的意义下接近观测值,获得研究区域的潮汐结果。边界值由指定优化问题的解来定,以提高模拟区域的潮汐精度,最优问题的解是基于通过开边界的能量通量的变化,处理开边界处的观测值与计算值之差的最小化。这里提供了辐射型边界条件,由Reid 和Bodine(本文简称为RB)推导,我们将采用的优化后的RB方法(称为ORB)是优化开边界的特殊情况。 本文对理想矩形海域( E- E, N- N, 分辨率 )进行了潮波模拟,有东部开边界,模式采用ECOM3D模式。对数据结果的误差分析采用,振幅平均偏差,平均绝对偏差,平均相对误差和均方根偏差四个值来衡量模拟结果的好坏程度。 需要优化入开边界的解析潮汐值本文采用的解析解由方国洪《海湾的潮汐与潮流》(1966年)方法提供,为验证本文所做的解析解和方文的一致,本文做了其第一个例子的关键值a,b,z,结果与其结果吻合的相当好。但略有差别,分析的可能原因是两法在具体迭代方案和计算机保留小数上有区别造成微小误差。另外,我们取m=20,得到更精确的数值,我们发现对前十项的各项参数值,取m=10,m=20各项参数略有改进。当然我们可以获得m更大的各项参数值。 同时为了检验解析解的正确性讨论m和l变化对边界值的影响,结果指出,增大m,m=20时,u的模最大在本身u1或u2的模的6%;m=100时,u的模最大在本身u1或u2的模的4%;m再增大,m=1000时,u的模最大在本身u1或u2的模的4%,改变不大。当l<1时, =0处u的模最大为2。当l=1时, =0处u的模最大为0.1,当l>1时,l越大,u的模越小,当l=10时,u的模最大为0.001,可以认为为0。 为检验该优化方法的应用情况,我们对理想矩形区域进行模拟,首先将本文所采用的优化开边界方法应用于30m的情况,在开边界优化入开边界得出模式解,所得模拟结果与解析解吻合得相当好,该模式解和解析解在整个区域上,振幅平均绝对偏差为9.9cm,相位平均绝对偏差只有4.0 ,均方根偏差只有13.3cm,说明该优化方法在潮波模型中有效。 为验证该优化方法在各种条件下的模拟结果情况,在下面我们做了三类敏感性试验: 第一类试验:为证明在开边界上使用优化方法相比于没有采用优化方法的模拟解更接近于解析解,我们来比较ORB条件与RB条件的优劣,我们模拟用了两个不同的摩擦系数,k分别为:0,0.00006。 结果显示,针对不同摩擦系数,显示在开边界上使用ORB条件的解比使用RB条件的解无论是振幅还是相位都有显著改善,两个试验均方根偏差优化程度分别为84.3%,83.7%。说明在开边界上使用优化方法相比于没有采用优化方法的模拟解更接近于解析解,大大提高了模拟水平。上述的两个试验得出, k=0.00006优化结果比k=0的好。 第二类试验,使用ORB条件确定优化开边界情况下,在东西边界加入出入流的情况,流考虑线性和非线性情况,结果显示,加入流的情况,潮汐模拟的效果降低不少,流为1Sv的情况要比5Sv的情况均方根偏差相差20cm,而不加流的情况只有0.2cm。线性流和非线性流情况两者模式解相差不大,振幅,相位各项指数都相近, 说明流的线性与否对结果影响不大。 第三类试验,不仅在开边界使用ORB条件,在模式内部也使用ORB条件,比较了内部优化和不优化情况与解析解的偏差。结果显示,选用不同的k,振幅都能得到很好的模拟,而相位相对较差。另外,在内部优化的情况下,考虑不同的k的模式解, 我们选用了与解析解相近的6个模式解的k,结果显示,不同的k,振幅都能得到很好的模拟,而相位较差。 总之,在开边界使用ORB条件比使用RB条件好,振幅相位都有大幅度改进,在加入出入流情况下,流的大小对模拟结果有影响,但线形流和非线性流差别不大。内部优化的结果显示,模式采用不同的k都能很好模拟解析解的振幅。
Resumo:
Dissertação de Mestrado apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Engenharia e Gestão Ambiental.
Resumo:
Dissertação de Mestrado apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Gestão da Qualidade.
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Dissertação de Mestrado apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Psicologia da Educação e Intervenção Comunitária.
Resumo:
Dissertação de Mestrado apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Psicopedagogia Perceptiva.
Resumo:
Dissertação de Mestrado apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Ciências Empresariais.
Resumo:
Dissertação de Mestrado apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Comunicação, especialização em Relações Públicas.
Resumo:
Dissertação de Mestrado apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Ciências Empresariais
Resumo:
Tese de Doutoramento apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Doutor em Ciências Sociais.
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Dissertação apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Acção Humanitária, Cooperação e Desenvolvimento
Resumo:
Tese apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Doutor em Ciências Sociais, especialidade em Psicologia