Ley General de Educación y moral católica.

Estudiar las directrices políticas en materia educativa durante un período de tiempo suficiente significativo, y de modo especial las del equipo ministerial en los años anteriores a la reforma. Hacer un enjuiciamiento moral de la Ley de Educación. La Ley de Educación ha de ser valorada teniendo en cuenta dos anotaciones generales: la primera es que respecto a la situación anterior la mejora, por lo que un juicio ético sobre la misma ley en relación a la anterior situación habría que calificarla como positiva; la segunda es que gran parte de las deficiencias provienen del sistema en que se encuentra inserta y del que ha nacido. Es por ello, por lo que esta Ley puede considerarse como un fruto más de un sistema, que ha configurado su existir y su modo de ser, en cuyo caso el juicio queda condicionado por el juicio global que abarque estos dos puntos de vista, es difícil emitirlo. Tras el examen llevado a cabo de todos los factores condicionantes de la Ley, consideramos a la Ley General de Educación y financiamiento de la Reforma Educativa, desde un punto de vista ético, como deficitaria, ya que salva valores que debiera salvar, pero quebranta derechos fundamentales de la persona y de los grupos que en modo alguno debieran haber sido sacrificados ni siquiera al presente momento histórico por el que atravesamos.

Papel de los padres y madres en la regulación moral de los niños y en la conducta prosocial y agresiva con los compañeros.

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Hacia un nuevo concepto de cultura moral en los centros educativos.

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Espacios de la educación moral.

Monográfico con el título: 'Psicología del desarrollo'. Resumen basado en el de la publicación

La educación para la autonomía moral en la escuela intercultural.

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Epigenetics and its implications for Psychology

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Consistency errors in p-values reported in Spanish psychology journals

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La filosofía de la educación como civismo: una propuesta de educación moral, cívica, política y social en el marco institucional.

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Correspondencia entre la ideología político-educativa del franquismo y el contenido de las asignaturas obligatorias de moral profesional y religión de los estudios enfermeros

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El aprendizaje moral y la vida buena

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Escola, ??tica i moral

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Aprenentatge de resoluci?? de conflictes de g??nere a l???escola : una experi??ncia d???educaci?? moral

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La literatura com educaci?? moral i la moralitat com a literatura : de l'??tica a la narrativa

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L'educaci?? moral a trav??s de la literatura : el punt de vista d'Iris Murdoch

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Educac???? moral : la via (no nom??s) aristot??lica

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