Evaluaci??n del papel de la direcci??n y los equipos docentes en la elaboraci??n y desarrollo de los proyectos curriculares de centro

Investigaci??n publicada. Convocatoria de Concurso Nacional de Proyectos de Investigaci??n Educativa. Resumen basado en el de la publicaci??n. D.L. tomado del cat??logo de la Biblioteca Nacional

Meeting the needs of students with diverse backgrounds.

Se basa en estudio de casos de personas que relatan su historia para hacer frente a la diversidad en las escuelas hoy, para revelar los sentimientos y las actitudes que deben ser escuchados si se quiere desarrollar una sociedad inclusiva. Ofrece sugerencias prácticas para lograr la diversidad social y cultural en las escuelas. Ayudará a los profesores a asegurarse de que todos los estudiantes tengan éxito en su experiencia de aprendizaje, independientemente de sus necesidades particulares. Se centra en las situaciones reales que los profesionales se encuentran a diario, tales como la cultura y la religión y el inglés como segundo idioma.

Innovación educativa con TIC en Educación Artística, Plástica y Visual : líneas de investigación y estudios de casos.

Resumen basado en el de la publicación

Evaluación, incentivos a la actividad investigadora y trabajo académico : estudio de un caso en Argentina.

Resumen tomado del autor. Incluido en el monográfico ïLa formación del profesorado universitarioï

Deficiente competencia comunicativa oral en lenguas extranjeras al finalizar la ESO : estudio de caso.

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas a pie de página. Este artículo se incluye en el monográfico 'La autonomía de los centros escolares'

Aprender a mirar : estudio de un caso de rehabilitación visual tras cirugía de cataratas.

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés

Efectos evolutivos y contextuales en la adopción de perspectivas y en la argumentación escrita.

Resumen tomado del autor. Resumen en castelllano e inglés

Análisis de los factores asociados a la deserción estudiantil en la Educación Superior: un estudio de caso.

Resumen tomado del autor. Monográfico con el título: De inmigrantes a minorías: temas y problemas de la multiculturalidad. Texto completo sólo disponible en el CD anexo o en la versión en línea

El enfoque de estudio de caso en el proyecto sobre la enseñanza de ciencias, matemáticas y tecnología (SMTE) de la OCDE.

El estudio internacional consistió en veintitrés estudios de casos de trece países. Cada país cuenta con un estudio, a excepción de Noruega y Canadá (con dos cada uno) y Estados Unidos (con ocho). En conjunto los veintitrés cubrían innovaciones en la enseñanza de las asignaturas de matemáticas, ciencias y tecnología. Algunos se centraron en el aula, otros a nivel estatal. En algunos casos se aspiraba a un cambio sistémico en otros, en asuntos específicos. Pero es un proyecto muy complejo. La primera fase fue obtener informes de los países miembros sobre las innovaciones fundamentales en estas asignaturas. La segunda fase, estudio de casos en profundidad, sobre las innovaciones o reformas curriculares más importantes en este campo en sus países.

Víctor : ¿profesor, médico o científico? : un estudio de caso de catedráticos de la Universidad de Santiago de Compostela.

El caso de Victor es paradigmático en el área. Ha desarrollado un proceso de socializacion en la institución y de formación para el trabajo en ella con un sentido práctico que lo conduce hacia la excelencia en investigación, según los cambios que le tocó vivir en el contexto de la universidad y en la de su propia área de conocimiento. Es un representante de una nueva identidad del profesorado universitario, enfocada fundamentalmente hacia la investigación y que ha aprovechado el funcionamiento de las instituciones universitarias para entrar sin padrino y formar parte de ella. El quedarse está determinado por la continuidad de la formación y la tesis es el rito que le permite entrar en la institución, es decir, empezar a formar parte del mundo de la investigación y de todo lo que ella supone. Podríamos decir que los profesores, igual que Victor, trasladan sus mecanismos de aprendizaje de la construcción de la disciplina a la construcción de la enseñanza y en este sentido un trabajo de formación para la docencia tendría que romper con esas estructuras que igualan las ciencias y las disciplinas para que sea posible pensar que enseñar implica aplicar otros procesos y pensar también en otros contextos.

O estudo de caso como método de investigación en educación especial : exemplificación nun caso de parálise cerebral con plurideficiencia. 'El estudio de un caso como método de investigación en educación especial : ejemplo de un caso de parálisis cerebral con plurideficiencia'.

Resumen tomado de la publicación

Esos chicos malos llamados repetidores : un estudio de caso en un centro de secundaria.

Resumen tomado de la publicación

La influencia de las modificaciones conversacionales del profesor en la reestructuración del conocimiento lingüístico de los aprendices : un estudio de caso.

Memoria de máster (Universidad de Barcelona, 2007)

Integración educativa de estudiantes con discapacidade motórica : dous estudios de caso. 'Integración educativa de los estudiantes con discapacidad motórica : dos estudios de casos'.

Resumen tomado de la publicación

Intervención en trastornos visuais e do desenvolvemento : estudio de un caso. 'Intervención en trastornos visuales y del desarrollo : estudio de un caso'.

Resumen tomado de la publicación