La educación física a estudio : el profesorado, el alumnado y los procesos de enseñanza.

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Los valores en el ocio físico-deportivo : análisis y propuestas educativas.

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Didáctica de inglés en educación infantil : métodos para la enseñanza y el aprendizaje de la lengua inglesa.

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La educación física en centros bilingües : del establecimiento de una línea de acción pedagógica a la elaboración de propuestas educativas para primaria y secundaria.

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El arte en las diferentes etapas históricas : aportaciones estéticas : propuestas educativas para el desarrollo del arte en la materia de dibujo.

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La Educación Primaria a través de la música de cine : propuestas de ayuda para la formación del alumnado.

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El cine en la escuela : propuestas didácticas de películas para primaria y secundaria.

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Nuevas estrategias para la enseñanza de la ortografía : en el marco de la Programación Neurolingüística (PNL).

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Creatividad, lenguaje y nuevas tecnologías : estrategias educativas para una enseñanza lúdica.

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Investigando las máquinas y artefactos.

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Las competencias básicas en la enseñanza : fundamentación, enseñanza y evaluación.

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Estrategias de aprendizaje del alumnado universitario : implicaciones para la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior.

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Cultura y migraciones : propuestas didácticas para una mirada al mundo en movimiento.

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Trampolines musicales : trabajando con los elementos de percusión. Propuestas didácticas para el área de Música en la EGB.

Se recogen una serie de trabajos publicados originalmente por el autor en la revista 'Novedades Educativas'. La reforma educativa ha incluido todos los temas tratados en aquéllos, por lo que estos conocimientos han pasado a formar parte de las estructuras sistemáticas del aprendizaje de la actividad musical, lo que es importante ya que involucran el hacer musical y no la ejecución de música ya existente; en lugar del aprendizaje de la lecto-escritura y de un determinado instrumento, proponen la adquisición de las herramientas necesarias para construir la música. Además, los instrumentos de percusión son los medios ideales, en las etapas iniciales, para enseñar a los niños a componer en la escuela, porque no requieren de la habilidad técnica de otros instrumentos y por su variedad sonora. En definitiva, se presenta un nuevo enfoque que obliga al maestro de música a replantearse los fines y métodos de enseñanza.

Enseñanza en la Universidad : percepciones de profesores y alumnos.

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas a pie de página. Este artículo se incluye en el monográfico 'Didácticas específicas'