Impactos da legisla����o na pesquisa etnobot��nica no Brasil, com ��nfase na regi��o amaz��nica

The Amazon region has a large sociobiodiversity, where lives people with traditional knowledge about the uses of its natural resources. The Convention on Biological Diversity (CBD) in 1992 recognized the autonomy of each nation over its genetic resources and the rights of traditional populations about the knowledge of the use of these natural resources. In 2001 it was published the law M.P. 2.186-16/2001 which created the Conselho Nacional de Gest��o do Patrimônio Gen��tico (CGEN) and the first rules about access to genetic resources and associated traditional knowledge in Brazil. Since his creation, the actions of CGEN have received criticism from various sectors, both private and public, and, unlike its initial proposal, has become one of the main obstacles of ethnobotanical studies, the bureaucracy, the long process analysis and communication difficulties with this organ.

John Gledson reescreve Milton Hatoum: a teoria e a experi��ncia da tradu����o cultural

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

Projeto de Futuro na dimens��o s��cio afetiva: como se constroem as percep����es de alunos(as) do Ensino Secund��rio em Portugal e do Ensino M��dio no Brasil

Funda����o de Amparo �� Pesquisa do Estado de S��o Paulo (FAPESP)

O ensino de matem��tica em duas escolas profissionalizantes: Brasil e Portugal, no per��odo de 1942 a 1978

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

Curr��culo, Inf��ncia e Educa����o Corporal: Fundamentos na perspectiva hist��rico-cultural e orienta����es no campo da interdisciplinaridade

P��s-gradua����o em Doc��ncia para a Educa����o B��sica - FC

Orienta����es pedag��gicas no est��gio supervisionado de educa����o f��sica na Col��mbia, Brasil, Argentina e Chile

P��s-gradua����o em Ci��ncias da Motricidade - IBRC

O Brasil que n��o �� bem assim: representa����es do Brasil na cobertura da Copa do Mundo 2014 pelo jornal The Guardian

P��s-gradua����o em Comunica����o - FAAC

Curr��culo, Inf��ncia e Educa����o Corporal: Fundamentos na perspectiva hist��rico-cultural e orienta����es no campo da interdisciplinaridade

P��s-gradua����o em Doc��ncia para a Educa����o B��sica - FC

Orienta����es pedag��gicas no est��gio supervisionado de educa����o f��sica na Col��mbia, Brasil, Argentina e Chile

P��s-gradua����o em Ci��ncias da Motricidade - IBRC

O Brasil que n��o �� bem assim: representa����es do Brasil na cobertura da Copa do Mundo 2014 pelo jornal The Guardian

P��s-gradua����o em Comunica����o - FAAC

Question��rio Atitudes de Seguran��a: adapta����o transcultural do Safety Attitudes Questionnaire - Short Form 2006 para o Brasil

O objetivo deste estudo foi realizar a adapta����o transcultural do Safety Attitudes Questionnaire - Short Form 2006 para o Brasil. O instrumento foi aplicado em seis hospitais de tr��s Regi��es do Brasil. Foi realizada a validade de conte��do, face e de construto. A an��lise da confiabilidade do instrumento foi realizada por meio da an��lise da consist��ncia interna dos itens por meio do alfa de Cronbach. A amostra do estudo foi composta por 1.301 profissionais das enfermarias cl��nicas e cir��rgicas de seis hospitais. A an��lise confirmat��ria mostrou que o ajuste do modelo final dos 41 itens foi considerado satisfat��rio. Avers��o do instrumento em Portugu��s apresentou alfa de 0,89. As correla����es item/total entre os dom��nios foram consideradas de moderada a forte, com exce����o do dom��nio percep����o do estresse. Conclui-se, portanto, que a vers��o do instrumento adaptada para o Portugu��s �� considerada v��lida e confi��vel nesta amostra.

Tradu����o e adapta����o cultural do global appraisal of individual needs - initial

Este estudo objetivou traduzir e adaptar culturalmente o instrumento Global Appraisal of Individual Needs - Initial e calcular seu ��ndice de Validade de Conte��do. Trata-se de estudo metodol��gico, de adapta����o cultural do instrumento. O instrumento foi traduzido para o portugu��s em duas vers��es que deram origem �� s��ntese das tradu����es, submetida �� avalia����o de quatro ju��zes experts na ��rea de ��lcool e outras drogas. Ap��s modifica����es, foi retraduzido e ressubmetido aos ju��zes e autores do instrumento original, resultando na vers��o final do instrumento, Avalia����o Global das Necessidades Individuais - Inicial O ��ndice de Validade de Conte��do do instrumento foi de 0,91, considerado v��lido pela literatura. O instrumento Avalia����o Global das Necessidades Individuais - Inicial �� um instrumento adaptado culturalmente para o portugu��s falado no Brasil; entretanto, n��o foi submetido a testes com a popula����o-alvo, o que sugere que sejam realizados estudos que testem sua confiabilidade e validade.

Cross-cultural adaptation of the Safety Attitudes Questionnaire - Short Form 2006 for Brazil

The objective of this study was to perform a cross-cultural adaptation of the Safety Attitudes Questionnaire - Short Form 2006 for Brazil. The instrument was applied in six hospitals in three regions of Brazil. Content, face, and construct validity was performed. Analysis of the instrument's reliability was performed by verifying the items' internal consistency through Cronbach's alpha. The sample was composed of 1301 professionals working in clinical and surgical wards of six hospitals. Confirmatory analysis showed that the model including 41 items was satisfactory. The Portuguese version presented an alpha of 0.89. The item-total correlations among the domains were moderate to strong, except for the domain Stress Recognition. We concluded that the instrument's version adapted to Portuguese and applied in our sample is valid and reliable.

Hist��ria e mem��ria do ensino de f��sica no Brasil: a faculdade de medicina de S��o Paulo (1913-1943)

Este trabalho apresenta um recorte hist��rico do ensino de F��sica na Faculdade de Medicina de S��o Paulo no per��odo de 1913 a 1943. Vimos que o curso superior de F��sica foi essencial no remodelamento curricular da F��sica secund��ria. Destacamos a sele����o cultural escolar por meio dos livros did��ticos, apontando para aqueles que influenciaram e guiaram as mudan��as curriculares da institui����o, cujo enfoque curricular, no ensino de F��sica, foi criado em virtude de uma necessidade social. Mergulhamos nas pr��ticas escolares por meio das rela����es microsc��picas entre o que se estudava e que encontramos materializado nas avalia����es do conte��do de F��sica. Dessa forma, expusemos tradi����es pedag��gicas, procedimentos e condutas sobre o cotidiano escolar da institui����o que visavam aprimorar o ensino de F��sica. Assim, as quest��es e exerc��cios das provas analisadas, foram necessidades pedag��gicas criadas dentro e para a escola, que n��o s��o constantes e uniformes, uma vez que dependem da sociedade, do p��blico escolar e das mat��rias.

LOCKSS - USP: uma iniciativa de Preserva����o Digital

LOCKSS e preserva����o digital no BRASIL. Podemos definir Preserva����o Digital como o conjunto de atividades ou processos respons��veis por garantir o acesso cont��nuo a longo-prazo �� informa����o cient��fica, tecnol��gica e cultural existente em formatos digitais. O projeto LOCKSS (Lot Of Copies Keep Stuff Safe) �� um software de c��digo aberto desenvolvido pela Universidade de Stanford, com o intuito de preservar dados digitais. Possui uma abordagem peer-to-peer e garante a integridade e disponibilidade do dos acervos digitais preservados. No Brasil, a Rede Brasileira de Servi��os de Preserva����o Digital, ou Rede Cariniana, �� uma iniciativa do Instituto Brasileiro de Informa����o em Ci��ncia e Tecnologia para a salvaguarda do patrimônio cient��fico, tecnol��gico e cultural, de forma distribu��da, por institui����es de pesquisa em parceria com o IBICT. Sua implanta����o foi fundamentada na utiliza����o do LOCKSS em uma infraestrutura descentralizada, utilizando recursos de computa����o distribu��da .