Materiales curriculares : integración de las TIC y atención a la diversidad.

Resumen basado en el de la publicación

Los árboles sí que dejan ver el bosque : el ecosistema como unidad ambiental, algunos aspectos relativos a su organización, diversidad y funcionamiento.

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Diversidad cultural y eficacia de la escuela : un repertorio de buenas prácticas en centros de educación obligatoria.

Resumen basado en el de la publicación

Estrategias de trabajo intelectual para la atención a la diversidad : perspectiva didáctica.

Propuesta de intervención para atender, en los niveles de aula y centro, al alumnado que presenta dificultades generales en el aprendizaje. Considerando que estas dificultades son, con frecuencia, el resultado de una escasa atención a los contenidos procedimentales y actitudinales, se plantea el valor que tienen y el lugar que deberían ocupar en los diseños curriculares esos contenidos. Así, desde la investigación en el aula, se ha diseñado, elaborado y aplicado un programa de intervención didáctica que, utilizando estrategias de trabajo intelectual, estrategias de apoyo al estudio y factores motivacionales, junto con el asesoramiento a profesores y padres de alumnos, mejora significativamente el rendimiento escolar, las actitudes, hábitos de estudio, motivación, aptitudes escolares y el autoconcepto en sus diferentes niveles. Se aportan ideas, formas de trabajo, recursos y, sobre todo, un estilo colaborativo y de atención a la diversidad. El libro pretende ser de utilidad, en la medida en que abre vías para el análisis y la reflexión, a los distintos profesionales de la educación.

El ??rea de Did??ctica de la Expresi??n Pl??stica : entre la b??squeda de reconocimiento, la diversidad de intereses, y la necesidad de afrontar nuevos desaf??os

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e ingl??s. Notas a pie de p??gina. Este art??culo se incluye en el monogr??fico 'Did??cticas espec??ficas'

Atenci??n a la diversidad en la escuela : alumnos con alteraciones de personalidad

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e ingl??s. Notas a pie de p??gina. Este art??culo se incluye en el monogr??fico 'El aprendizaje: nuevas aportaciones'

Los departamentos de orientación en la región de Murcia : orientación y atención a la diversidad.

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas a pie de página

Calidad y equidad educativas : la atención a la diversidad.

La mejora de la calidad de los sistemas educativos debe centrarse en dar respuestas a la diversidad del alumnado. Para que esto sea posible, la autonomía del centro docente en cuanto a gobierno, organización y currículum es imprescindible ya que, solo así, podrá realizar las actuaciones precisas para atender la diversidad de sus alumnos. Se repasan las distintas causas y situaciones de la diversidad del alumnado según su origen, las medidas específicas que contempla el sistema para atender estas diferencias y las situaciones que suelen precisar compensación educativa.

Estrategias para la inclusión social y el respeto a la diversidad.

Resumen basado en la publicación

Diversidad a la carta

Se describe una actividad realizada con el profesorado de cuatro institutos de Madrid con objeto de explicitar los problemas que supone la atenci??n a la diversidad y de relacionar estos problemas con posibles soluciones. Se crea un juego de rol en el que los profesores juegan a ser profesores y los alumnos est??n representados mediante cartas. Dado que hay que analizar casos y tomas decisiones, se reune a los profesores en una junta de evaluaci??n simulada delante del tablero con las cartas de alumnos. En funci??n de las decisiones y mediadas tomadas, el historial acad??mico de cada uno de los alumnos evoluciona de diferentes maneras.

Diversidad y diversificaci??n en la educaci??n secundaria obligatoria : tendencias actuales en Europa

Resumen tomado del autor. Este art??culo se incluye en el monogr??fico ??La Ley de Calidad??

Marco metodológico para la atención a la diversidad : una experiencia en el área de matemáticas.

Resumen tomado del autor. Incluido en el monográfico ïReflexiones sobre política educativaï

Educación intercultural como educación en la diversidad.

El concepto de multiculturalidad en Europa es una larga historia de etnocentrismo y de dominio cultural de unos países sobre otros, lo que ha generado una serie de contradicciones políticas y culturales (cooperación-discriminación, unificación-minorías, normalidad-diversidad, emigración-inmigración, globalización-nacionalismo, desarrollo-subdesarrollo, cultura-culturas). Actualmente, ya no se concibe la multiculturalidad sólo como convivencia de diferentes culturas en mismo territorio, sino que se avanza hacia un intercambio continuo entre las diferentes culturas sin que nadie deba renunciar a sus propias características. La educación intercultural aboga por la convivencia y el respeto a la diversidad motivada por razones culturales, económicas, sociales o incluso estéticas.

Atención a la diversidad, salud y práctica físico-deportiva : un programa de prevención e intervención de VIH-SIDA en el medio penitenciario.

Resumen tomado del autor

El espejismo intercultural : la escuela de Cataluña ante la diversidad cultural.

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas a pie de página. Este artículo se incluye en el monográfico 'La autonomía de los centros escolares'