De la ense��anza de la lengua y la literatura espa��ola.

Reflexiones sobre los contenidos que debe tener la asignatura de Lengua y Literatura espa��ola en EGB y sobre la metodolog��a que es precisa utilizar para su ense��anza.

Formaci��n del profesorado y pr��cticas educativas en el ��rea de Lenguaje y de Literatura en Am��rica Latina.

Resumen tomado de la revista. Resumen en Ingl��s. Monogr��fico: La formaci��n del profesorado

Formaci��n del profesorado de Lengua y Literatura y pr��ctica docente.

Resumen tomado de la revista. Resumen en Ingl��s. Monogr��fico: La formaci��n del profesorado

Representaciones de g��nero y sexismo en la literatura infantil y juvenil : una mirada.

Resumen tomado de la revista. Resumen en Ingl��s. Monogr��fico: Lenguaje y diferencia sexual

��mbitos de estudio de la Did��ctica de la Lengua y de la Literatura.

Resumen tomado de la revista. Resumen en Ingl��s. Monogr��fico: Lenguaje y diferencia sexual

La educaci??n por la ret??rica. Ret??rica y ense??anza de la lengua y la literatura

La publicaci??n recoge resumen en Ingl??s

Carpe diem. Dise��o de un libro electr��nico para el aula de Lengua y Literatura.

Comunicaci��n en la que se presenta el libro electr��nico titulado 'Carpe Diem'. El trabajo versa sobre Lengua y Literatura, en concreto sobre Garcilaso de la Vega y el texto 'Soneto XXIII'. Los objetivos del proyecto son: crear un material complementario susceptible de ser utilizado en el aula de Lengua y Literatura, desarrollar destrezas ling����sticas en el alumnado, proponer una modelo de incardinaci��n de la Cultura Extreme��a en el curr��culo de Lengua y Literatura y lograr un material que se adapte a las peculiaridades de cada individuo atendiendo as�� a la diversidad.

Una experiencia de trabajo por tareas en lengua castellana y literatura : tercero de ESO.

Resumen tomado de la revista. Monogr��fico: La ense��anza de la lengua en Latinoam��rica

Contando cuentos acercamos culturas : la interculturalidad en la literatura infantil a trav��s de las NNTT.

Comunicaci��n en la que se reflexiona sobre las posibilidades de la literatura infantil y juvenil para transmitir al alumnado valores de interculturalidad (tolerancia, solidaridad, diversidad, aceptaci��n, etc.) utilizando las nuevas tecnolog��as. El trabajo recoge una selecci��n bibliogr��fica de documentos cl��sicos y contempor��neos para trabajar el tema en la escuela.

La formaci��n del profesorado de lengua y literatura : el dif��cil camino de la innovaci��n.

Resumen tomado de la revista. Monogr��fico: Leer y entender

Educaci��n para la igualdad y ense��anza de la literatura.

Resumen tomado de la publicaci��n. La publicaci��n recoge resumen en ingl��s. Monogr��fico: Poetas en el aula

Los estereotipos de g��nero en las im��genes de los libros de lengua y literatura de la ense��anza secundaria obligatoria.

Resumen tomado de la publicaci��n. Resumen en ingl��s

La literatura en los nuevos manuales de la educaci��n secundaria obligatoria.

Resumen tomado de la publicaci��n. Resumen en ingl��s. Monogr��fico: Los libros de texto. Este art��culo es una revisi��n y traducci��n del art��culo: 'La literatura en els nous manuals de l'ESO' publicado por las mismas autoras en Articles de Did��ctica de la Llengua i de la Literatura n. 19, p.p. 25-47

Lengua y Literatura en Extremadura : materiales curriculares para Educaci��n Secundaria.

Material de apoyo al profesorado de Secundaria que pretende incluir contenidos regionales en la ense��anza de Lengua y Literatura. Los objetivos del trabajo son: que los alumnos comprendan el car��cter diverso de la comunicaci��n oral, las razones que justifican esa diversidad y el respeto que esta merece; que los alumnos valoren su modo de hablar como un rasgo propio apreciable; relacionar las caracter��sticas generales de cada ��poca o movimiento literario con los autores extreme��os mas relevantes del momento y hacer un recorrido por la poes��a, la novela y el teatro de autores de la regi��n.

Literatura en el aula : lectura y cr��tica de textos extreme��os. Libro del profesor : primer ciclo ESO.

Unidades did��cticas que pretenden aportar un procedimiento de trabajo y un material que ayude al profesor a desarrollar estrategias de lectura en los alumnos. Estrategias que van desde la comprensi��n hasta la lectura cr��tica y el comentario de textos, utilizando textos escritos por autores extreme��os. El trabajo tiene dos objetivos principales: dar a conocer al alumno sus raices extreme��as y acercarle a su entorno a trav��s de la literatura y ayudar al alumno a desarrollar estrategias y habilidades de lectura comprensiva y cr��tica a trav��s del texto literario.