Más profesores para quienes necesiten una atención especial.

Comentario sobre la Educación Compensatoria en Castilla-La Mancha, dirigida a alumnos que por distintas situaciones sociales o personales se encuentran en desigualdad con el resto de sus compañeros. Se imparte una adaptación curricular individual y acorde a sus necesidades para tratar de ponerles al nivel de sus compañeros y de enseñarles el castellano y la historia española si son de otro país.

Una oferta formativa que responde a las exigencias sociales.

Elaboración del Plan de Formación Permanente del Profesorado de Castilla-La Mancha, cuyos objetivos son los siguientes: dotar al profesorado de las competencias profesionales necesarias para la mejora de la práctica educativa, formar al profesorado en el desarrollo de estrategias que contribuyan a la mejora de la eficacia de los centros docentes, facilitar estrategias de dinamización y participación de la comunidad educativa, contribuir a la mejora de los procesos de planificación, desarrollo y evaluación de la práctica formativa y asesora y garantizar la vinculación de las enseñanzas de formación profesional a la práctica profesional a través de la formación del profesorado.

El nacimiento de una ecoescuela.

Análisis del Programa Ecoescuela. Se pretende potenciar la educación ambiental y el desarrollo sostenible mediante debates y conferencias. Se destina a los alumnos de Educación Infantil, Primaria y Secundaria y a sus familias.

Unidad para una etapa educativa clave.

Contiene un cuadro con los institutos y secciones de educación secundaria de Castilla-La Mancha que escolarizan primer ciclo de ESO en 2002

La promoción de la convivencia en Castilla-La Mancha : una mirada desde el pasado hacia el futuro.

Análisis de las medidas más relevantes asociadas a la mejora de la convivencia escolar, llevadas a cabo por las Administraciones Educativas de Castilla-La Mancha, del año 2000 al 2007. Se habla del Libro blanco de la educación, del Plan de Mejora de la ESO, de la educación en valores, de la participación del profesorado y de la gestión de los centros castellano-manchegos.

La planificación de la composición escrita por alumnado con discapacidad visual : un estudio de casos.

Monográfico con el título: 'Mejorar la escuela: perspectivas didácticas y organizativas'. Resumen basado en el de la publicación

El espacio como elemento facilitador del aprendizaje : una experiencia en la formación inicial del profesorado.

Resumen tomado de la publicación

El lenguaje sexista en los documentos de planificación de los centros educativos.

Resumen basado en el de la publicación

Refuerzo y desarrollo de competencias mediante la elaboración de una campaña real de marketing : la FormulaUEM.

Monográfico con el título: 'Buenas prácticas docentes en la enseñanza universitaria'. Resumen basado en el de la publicación

Profesorado universitario que indaga colaborativamente : una propuesta formativa para mejorar la práctica docente.

Monográfico con el título: 'Buenas prácticas docentes en la enseñanza universitaria'. Resumen basado en el de la publicación

Creación de una unidad didáctica de Tecnología de Bachillerato y de su secuencia de contenidos.

Resumen basado en el de la publicación

Materiales didácticos para una intervención interdisciplinar desde los ámbitos formal y no formal : un análisis tras su implementación.

Resumen basado en el de la publicación

El Proceso de Bolonia : ¿ha propiciado una mayor incorporación de la responsabilidad social en los grados relacionados con la Economía y la Empresa?

Monográfico con el título: 'Competencias docentes en la Educación Superior'. Resumen basado en el de la publicación

La disciplina escolar desde un enfoque psicoeducativo para promover una intervención efectiva del profesorado.

Resumen basado en el de la publicación

El submundo de la televisión : una propuesta didáctica para la enseñanza productiva de vocabulario a partir de la morfología derivativa

Resumen basado en el de la publicación.