1000 resultados para Perfil do Profissional de Recursos Humanos
Resumo:
a) Identificar las funciones esenciales y competenciales profesionales del educador-a de menores; b) Definir su perfil profesional estableciendo un marco de referencia normalizado sobre sus competencias profesionales; c) Dise??ar a posteriori un programa estable de formaci??n continua para los educadores basado en el modelo de formaci??n por competencias. 13 centros de alojamiento de menores, los 8 centros existentes de titularidad p??blica, dependientes de la Consejer??a de Asuntos Sociales de Asturias, y 5 centros concertados de los 11 existentes seleccionados por muestreo intencional de acuerdo a las orientaciones de la Jefatura de la Secci??n de Centros. El criterio seguido en este caso es escoger a aquellas entidades colaboradoras con m??s impacto de representatividad en funci??n del n??mero de plazas y programas en funcionamiento. Asimismo, tambi??n se cuenta con la colaboraci??n de 43 expertos reconocidos en el ??mbito de la infancia o la educaci??n social. Investigaci??n aplicada de car??cter descriptivo cuya proyecci??n temporal va desde Enero de 2006 hasta Junio de 2007. en este trabajo no se exponen los resultados de un proceso de investigaci??n terminado, sino que se recoge el planteamiento metodol??gico del estudio, as?? como la fundamentaci??n te??rica que lo respalda y un avance de los resultados alcanzados hasta el momento. Elaboraci??n de dos cuestionarios para la valoraci??n de las funciones del educador de menores, uno para los Directores de los centros de alojamiento y otra para expertos nacionales. En ambos instrumentos se recogen valoraciones sobre las funciones y las competencias profesionales de estos esducadores. Respecto a la atenci??n a la infancia en situaci??n de desprotecci??n: a) La trayectoria hist??rica en atenci??n a la infancia desprotegida ha ido generando un ??mbito de intervenci??n espec??fico con los menores que est?? siendo objeto de directrices internacionales; b) En Asturias, el marco jur??dico, as?? como los recursos e infraestructuras en materia de protecci??n a la infancia, han experimentado una gran evoluci??n en la ??ltima d??cada. Respecto a la identidad profesional y la formaci??n del educador/a: c) El colectivo profesional de educadores reclama la definici??n de su identidad profesional a trav??s de la identificaci??n de las funciones y competencias laborales propias de los distintos ??mbitos de su intervenci??n, d) Existe una tendencia a asumir el Modelo de Competencias tanto en la formaci??n inicial de este profesional como en su formaci??n permanente en el seno de las instituciones p??blicas; e) En el Principado de Asturias el colectivo de menores vinculados a la funci??n p??blica es uno de los que tradicionalmente m??s ha participado en actividades de formaci??n continua. Respecto al modelo de gesti??n por competencias: f) Actualmente este modelo est?? impuls??ndose a trav??s de la reforma de las titulaciones universitarias; g) El modelo, sus supuestos y la metodolog??a para llevarlo a la pr??cticas son temas de debate en la actualidad; h) Este modelo reporta grandes ventajas en t??rminos de eficiencia, eficacia y transparencia tanto en las empresas como en los propios trabajadores. Respecto a la implicaci??n de sistemas de gesti??n por competencias en las Administraciones P??blicas: i) Las administraciones p??blicas espa??olas asumen la necesidad de reformarse internamente en lo relativo a su sistema de gesti??n de recursos humanos y organizaci??n del trabajo; j) Las iniciativas de implantaci??n del Modelo de Competencias realizadas en el seno de las administraciones p??blicas espa??olas son de cobertura local y suponen un nivel de profundidad escaso o medio en la aplicaci??n del modelo.
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Presentamos una experiencia exitosa de aprendizaje que parti de Criptogamia (asignatura optativa de segundo ciclo de Biologa), que dio lugar a un proyecto de investigacin gestionado por los propios alumnos. La iniciativa se consolid estableciendo una Asociacin de Estudiantes centrada en investigacin y divulgacin. En poco tiempo, los participantes han presentado comunicaciones cientficas, y organizado actividades dirigidas a diversos pblicos, dentro y fuera de la comunidad universitaria. Actualmente se plantea una colaboracin multidisciplinar con otros organismos de investigacin y la extensin de su mbito de estudio. Abordamos su incidencia en el aprendizaje en varios aspectos: cientfico (tcnicas especficas, rigor, bsqueda de informacin e interpretacin de resultados), comunicativo (estructuracin y presentacin de la informacin obtenida, para diversos pblicos), y organizativo, incluyendo el trabajo en equipo. Aunque de carcter espontneo, esta experiencia muestra rasgos evaluables en cuanto a sus posibilidades para otras asignaturas. Analizamos las caractersticas y planteamiento de esta optativa, el perfil de sus alumnos, y el contexto universitario que la acoge. Detectamos como factores principales los aspectos participativos de la asignatura, la cohesin del grupo, el carcter voluntario de la implicacin, los beneficios percibidos por los estudiantes, y la disponibilidad de recursos humanos (supervisin) y materiales (equipamiento y subvenciones)
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El sector BPO&O es un sector con alto potencial en Colombia que an se encuentra Incipiente. Dentro de este sector, los Call Centers juegan un papel importante para su desarrollo y Barranquilla posee grandes cualidades para permitir este crecimiento si se plantean las estrategias adecuadas.
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Se pretenden alcanzar cuatro objetivos: documentar los hechos y los procedimientos de las prcticas profesionales surgidas y desarrolladas en los aos 1964 hasta 1997 de la evolucin de la industria brasilea. Redescubrir y valorizar la unin esencial entre la teora y la prctica y reconocer, por medio de sta, la vinculacin que existe entre escuelas, empresas y comunidad para una educacin profesional y eficiente. Sintonizar el concepto de prcticas profesionales curriculares a las demandas solicitadas por el mercado de trabajo actual que est en constante reestructuracin y verificar el grado de practicidad que las profesiones actuales tienen en el campo econmico, personal y social. Por ltimo ofrecer formas alternativas de formacin de los recursos humanos y del perfil del profesional adaptado a una sociedad global, pluralista, flexible, compleja, cambiable y tica. Se parti del estudio de cada una de las instituciones comprometidas y de los datos recogidos en reuniones, seminarios, simposios etc, para estudiar el papel, la importancia, los problemas y el sentido que tienen las prcticas profesionales hechas por los alumnos en las empresas y en los bancos de las escuelas. Los hechos y procedimientos de las prcticas en estas empresas fueron observados y evaluados mediante un estudio y anlisis de los formularios usados por el Centro de Integracin Empresa Escuela. El segundo y tercer objetivo se han hecho operativos por medio de tres investigaciones hechas a alumnos, empresas, trabajadores, profesores y a directores de escuelas, mediante entrevistas y encuestas. El cuarto objetivo ha sido posible mediante los estudios, debates y reflexiones hechas para esta investigacin y encuentros regionales y nacionales en los que se ha participado en los cinco ltimos aos. Para todo este proceso se ha tenido constante apoyo de los coordinadores de prcticas profesionales curriculares de los cursos de la Puc. Minas. Cuesionario usado para las entrevistas a empresas y escolas de minas gerais 1995- 96. Entrevistas, encuestas, debates, reflexiones, observacin. Se ha podido publicar y divulgar por todo el Brasil el libro Manual do Estgio, que muestra la prctica profesional como la base de todo proyecto pedaggico, esclarece conceptos y trminos usados en la nomenclatura de la formacin de las prcticas en las organizaciones y ofrece modelos de metodologas de accin y de informes y da a conocer las principales leyes y normas prctica sobre las prcticas profesionales de los estudiantes en las empresas. Otro resultado ha sido el proyecto de investigacin que est financiando actualmente la Confederacin Nacional de las Industrias a travs del Consejo de Estgios de Minas Gerais. Las cuatro partes del estudio, han hecho penetrar en la realidad social, revelando alternativas para la formacin y cualificacin de los recursos humanos que pueden ser instrumento de transformacin de la comunidad nacional y mundial.
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Contribuir al desarrollo de las ciencias de la educacin y de la investigacin educativa en un campo no tradicional como es el de la formacin profesional continua en la empresa. Contribuir desde el campo de las ciencias de la educacin a la superacin de la crisis por la que pasa actualmente el sector turstico de las Baleares. Elaborar un estado de la cuestin y propuestas de actuacin respecto a la formacin profesional continua en la empresa hotelera mallorquina. Est formada por: 100 cadenas hoteleras; 66 empresas, muestreo cualitativo para seleccionar las ms significativas del sector en las cuales se puede hallar la mxima representatividad de ocupaciones y categoras profesionales diferentes; 22 expertos sobre formacin turstica en Baleares seleccionados entre empresarios, representantes sindicales, profesores universitarios, responsables departamentos de formacin y de recursos humanos, responsables polticos y-o tcnicos en el tema, en el mbito balear. La primera parte constituye un continuo que va desde lo ms amplio a lo ms concreto: pedagoga de la formacin profesional continua en la empresa, donde se tratan aspectos de carcter global; estado de la cuestin en europa, para aproximarnos a la realidad formativa en los pases de nuestro entorno cultural; y, por ltimo, la formacin profesional continua en las grandes cadenas hoteleras. En la segunda parte se realiza una auditora de la formacin profesional continua en el sector de hotelera de Mallorca. Tras elaborar un estado de la cuestin o pre-auditora se analiza la oferta externa de la formacin profesional continua, susceptible de ser aplicada en el marco del sector hotelero, y el apoyo externo a la formacin organizada desde las propias empresas. A su vez, se analizan las necesidades formativas del sector de acuerdo con los tres niveles: organizacional, ocupacional e individual. Finalmente se ofrece la opinin de una serie de expertos sobre la formacin turstica en Baleares, aportando cambios a realizar para mejorar su adecuacin respecto a las necesidades del sector. Sntesis dialctica entre mtodos cuantitativos y cualitativos. Se utilizan los tres paradigmas bsicos de la investigacin educativa: el positivista, el interpretativo y el crtico. 1. Revisin de documentos. 2. Cuestionario sobre la formacin profesional continua en la empresa. 3. Encuesta sobre las necesidades formativas en la hostelera. 4. Entrevistas. 5. Estudio de campo. Anlisis de documentos. En la encuesta se analiza cada cadena de forma individual para comparar despus las respuestas globalmente. En el estudio de campo se utiliza una ficha general para cada entidad durante 1991 y 1992, y una ficha especfica para cada curso. Los recursos se clasifican en funcin de su temtica, sus caractersticas, distribucin territorial, tipologa de entidades encargadas de impartirlos, alumnado, profesorado, etc. Para la determinacin de las necesidades formativas se han utilizado las siguientes reas: animacin, recepcin, conserjera, cocina, mantenimiento, restaurante-bar-cafetera, pisos-lavandera-lencera, agencias de viaje, informacin turstica y oficinas de informacin turstica. El perfil profesional se ha estructurado teniendo en cuenta el grado acadmico requerido con mayor frecuencia, los idiomas, la experiencia personal, las tareas especficas, los conocimientos profesionales, etc. La opinin de los expertos se estructura en seis apartados. Los cambios que deberan producirse se sealan en los niveles de formacin inicial en turismo, formacin ocupacional en turismo y formacin continua de los trabajadores de las empresas tursticas. La formacin profesional continua en la empresa hotelera mallorquina se puede contemplar desde dos perspectivas: la externa, que comprende las reas legal, social y econmica; y la interna, que comprende las reas pedaggica y organizativo-institucional. Desde un el mbito legal, es preciso revisar el rgimen de permisos individuales para la formacin y promover acuerdos respecto a otras modalidades formativas; desde el social, las entidades pblicas y las asociaciones empresariales y sindicales deberan fomentar la demanda de formacin tanto por parte de trabajadores como de empresarios combinando la publicidad con la orientacin profesional y estableciendo modelos de formacin abiertos, basados en la deteccin de necesidades. Se podran implantar y mejorar los mecanismos de anlisis de las repercusiones de la formacin: promocin, certificaciones, nuevas subvenciones; desde el econmico, la mayora de las empresas no tienen cuantificados los gastos de formacin y las que s los tienen no suelen saber rendir cuentas exactas. Las posibilidades de financiacin externa: INEM a travs del Plan FIP, Acuerdo Sectorial Estatal de Formacin Continua en Hostelera, Plan Futures, etc., se utilizan poco o nada; desde el pedaggico la planificacin es prcticamente inexistente, simplemente se responde a la oferta de formacin externa o se aprende directamente del puesto de trabajo. El INEM se adecua poco a la realidad, el Govern Balear no define las exigencias y las informaciones referidas a acciones financiadas mediante fondos europeos son opacas, no facilitan una actitud planificadora. Se necesita un profesorado de calidad, con preparacin tcnica y pedaggica, ligado a la realidad productiva; desde el organizativo-institucional, es preciso crear un organismo para la coordinacin, planificacin y evaluacin de la formacin en turismo que cuente con la participacin de los sectores implicados. En general, la cualificacin del personal de hostelera es baja. La formacin se valora como un recurso, una inversin para mejorar la profesionalidad de los trabajadores del sector, disminuir las tasas de rotacin e influir en los resultados, contribuyendo as a la reconversin del sector hotelero, mejorando la calidad de los servicios y la competitividad de las empresas. Es preciso promover la investigacin en nuevas tecnologas de formacin a distancia, diseando materiales autoinstructivos y sistemas de tutora. Es preciso asesorar a las empresas para que aprovechen a mximo los recursos externos y para que planifiquen, implementen y evalen programas de formacin. Se tendrn en cuenta las experiencias de otros paises. La escuela internacional de hostelera se debe convertir en un centro de formacin e investigacin. A su vez, la investigacin y formacin en pedagoga laboral debe ser uno de los ejes de la tarea del departamento de ciencias de la educacin de la universidad de las Islas Baleares.
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El siguiente documento se realiz, con el fin de entender inicialmente la visin mundial y de pas de la importancia de las TIC para luego asentarlo en un escenario particular, esencialmente en el sector textil y de confecciones de Bogot. Desarrollar este conocimiento permite entender los proyectos de integracin de software y hardware que las empresas, en este caso las pymes del sector textil, realizan para mejorar ciertos aspectos en las reas de sus entidades. Durante el desarrollo de este trabajo, se conocern los modelos y procesos que existen en el tema para poder realizar un proyecto de adquisicin de Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en un pyme del sector textil.
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El objetivo de este trabajo es, por una parte,darle continuidad a la lnea de trabajo anteriorsobre la industria de software y serviciosinformticos, pero en esta oportunidad centradaen el estudio de la dinmica de los clustertecnolgicos en experiencias locales. Para ellose indagar esta dinmica en dos ciudades:Mrida (Yucatn-Mxico) y Rosario (SantaFe-Argentina).El objetivo de enfocar estos dos casos de estudiose fundamenta en el inters por estas dosciudades, ya que presentan un perfil productivoinnovador, con tasas de crecimiento importante y que adems esta estrategia se suma a otrasactividades de alto valor agregado. En estesentido la produccin de software y de nuevastecnologas, estn creando un clima propiciode desarrollo local. En este trabajo se analiza elcontexto socio econmico de cada ciudad, losantecedentes de la creacin del cluster tecnolgico,la cooperacin inter empresarial e interinstitucional, las polticas pblicas territorializadasen el cluster, el perfil y las actividades de lasempresas que conforman el mismo, as como lascaractersticas de sus recursos humanos.The aim of this paper is to give continuity tomy previous work about the software industryand information technology services, but thistime focused on the study of the dynamics ofthe cluster technology in local experiences. Sothe paper inquires this dynamic in two cities:Merida (Yucatan, Mexico) and Rosario (SantaFe, Argentina).The aim of approaching thesetwo case studies is based on the interest in thesetwo cities, since they have a innovative productiveprofile, with significant growth rates andthat this strategy is added to other activities ofhigh added value. In this sense the production of software and new technologies, are creatinga climate conducive to local development. Thispaper examines the socio-economic context ofeach city, the background to the creation of thecluster technology, international cooperationand international institutional business, publicpolicy in the territorial cluster, the profile andactivities of the companies in there, and thecharacteristics of their human resources.
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Las tendencias para las Instituciones de Educacin Superior, se enmarcan en ambientes cada vez menos predecibles y cambiantes. La anticipacin con miras a determinar los diferentes escenarios a los que se pueda ver enfrentada este tipo de organizaciones, facilita la comprensin de los futuros posibles. Por tanto, el propsito de esta investigacin se fundamenta en la realizacin de un estudio que permita la construccin de los escenarios de futuro para la Facultad de Odontologa de la Universidad Cooperativa de Colombia, Sede Villavicencio, con un horizonte de tiempo al ao 2020. Para esto se desarroll la metodologa basada en los planteamientos de la Prospectiva estratgica de Godet (1997), a travs de tres (3) etapas: el Anlisis estructural prospectivo, el Sistema de matrices de impacto cruzado y la propuesta del Escenario apuesta. Finalmente, el estudio presenta recomendaciones a los directivos de la Facultad de Odontologa, relacionadas con la construccin del Escenario apuesta, catalogndose como herramienta para el direccionamiento estratgico y toma de decisiones.
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En la actualidad se valora mucho el desarrollo de competencias empresariales como factor fundamental para la sociedad ya que a partir de stas se da paso al xito tanto de personas como de organizaciones. Por eso es importante retomar investigaciones hechas al respecto por autores como Mc Clelland y Marta Alles quienes dan una visin comprensiva sobre ellas. El perfil de tres personas modelos de empresarios abren paso para el anlisis de las competencias del empresario bogotano y la seleccin de diez empresarios exitosos en la primera dcada del siglo XXI ayuda a ver el papel que desempean estas competencias en los fundadores emprendedores que las han hecho perdurables y exitosas en el tiempo.
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En el mbito organizacional es necesario interiorizar y aplicar conceptos que generen herramientas que hagan posible el adecuado funcionamiento de las empresas a efectos de generar mejores resultados, no slo en trminos monetarios sino tambin sociales y ticos. En la actualidad, el entendimiento de las situaciones, circunstancias y relaciones que se dan dentro de una empresa es un factor relevante para la implementacin de estrategias y tcnicas, en aras de aumentar la productividad y la eficiencia de las compaas. Es all donde empieza a tomar importancia la presencia de un lder en la compaa que acte como agente de cambio y sea considerado como un modelo a seguir capaz de enfrentar situaciones emergentes, tanto positivas como negativas y as generar un cambio, deseos de mejora, propuestas inspiradoras e innovadoras. Lo anterior con el fin de proponer nuevas estrategias que beneficien a todos los involucrados, para as lograr los objetivos proyectados, evitando al mximo los posibles riesgos en que se pueda incurrir. A lo largo de la revisin terica se tratar el modelo del liderazgo de rango total como un tipo de liderazgo donde el lder es capaz de moldear los puntos de vista, las percepciones, las actitudes y las creencias de los seguidores. Lo anterior sin dejar a un lado los dems estilos de liderazgo que componen el modelo de liderazgo de rango total, el cual puede ser considerado e incluido como una variable interesante en la realizacin de estudios para analizar la existencia de la relacin entre el estilo de liderazgo y los resultados organizacionales.
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Este trabajo se centr en enfocar, El efecto de la Evaluacin del desempeo para alcanzar el rendimiento deseado, aplicado a Teora de Restricciones (TOC) encaminndolo a una profundizacin desde la mirada que permite TOC para la solucin de problemas identificando los efectos indeseables del sistema, reconociendo el impacto de la evaluacin del desempeo y proponiendo la solucin para el mejoramiento a travs de la comprensin del problema y diseo de estrategias para el cambio y alcanzar las metas propuestas y entender cul es el mejor medidor que conduzca a hacer lo que es correcto. Los medidores de desempeo del sector salud en Colombia estn basados en el cumplimiento de los parmetros de aseguramiento de la calidad. Los modelos gerenciales utilizados hasta ahora, son basados en el principio de autoridad (alguien manda y alguien obedece) y los parmetros de Evaluacin del desempeo son indicadores fros que no necesariamente explican la interaccin entre los involucrados. Bajo una entrevista semi-estructurada, se abarc el tema de valores institucionales, y personales, la importancia de su labor para la buena gestin organizacional y la Evaluacin de desempeo aplicada sobre su actividad laboral. Se utilizan los procesos de pensamiento de Teora de Restricciones (TOC) para identificar la problemtica, con herramientas particulares de anlisis lgico, conocidas como procesos de pensamiento, para detectar paradigmas que sean responsables de la utilizacin de los medidores actuales e identificar cul de estos no permite generar los resultados deseados. De esa manera, permite plantear la solucin del conflicto para logar las metas institucionales.
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El estudio Identificar el perfil y el estilo del gerente, para administrar una Empresa Social del Estado en el Departamento de Cundinamarca tiene como propsito conocer el perfil como conocimientos, habilidades o aptitudes, experticia y actitudes o comportamientos, lo mismo que el estilo gerencial en las organizaciones de hoy, como puede hacerla rentable y enfrentar los retos de un mundo globalizado, en una administracin compleja, con incertidumbres y desafos propios del Siglo XXI. Este trabajo establece los elementos propios en la construccin de un perfil y estilo de un gerente, que la nueva economa necesita en organizaciones ms planas, eficientes y competitivas, enfrentando los desafos del actual entorno, donde no slo se deben focalizar las cifras y nmeros sino el factor ms importante, pilar de las empresas, las empresas, las personas, para llegar al xito. Palabras claves: Empresa social del Estado, perfil, estilo gerencial, gestin, resultados financieros, sistema general de seguridad en salud.
Resumo:
Desde la nocin universal sobre la empresa como un sistema de interaccin con un entorno determinado para alcanzar un objetivo, de manera planificada y en funcin de satisfacer las demandas de un mercado mediante la actividad econmica, su viabilidad, sostenibilidad y crecimiento dependern, por supuesto, de una serie de estrategias adecuadas no solo para tales fines, sino tambin para enfrentar diversidad de agentes endgenos y exgenos que puedan afectar el normal desempeo de su gestin. Estamos hablando de la importancia de la resiliencia organizacional y del Capital Psicolgico. En un escenario tan impredecible como el de la economa mundial, donde la constante son los cambios en su comportamiento unos propios de su dinmica e interdependencia, naturales de fenmenos como la globalizacin, y otros derivados de eventos disruptivos hoy ms que nunca es necesario implementar el modelo de la empresa resiliente, que es aquella entidad capaz de adaptarse y recuperarse frente a una perturbacin. Al mismo tiempo, ms all de su tamao, naturaleza u objeto social, es indispensable reconocer bsicamente que toda organizacin est constituida por personas, lo cual implica la trascendencia que para su funcionamiento tiene el factor humano-dependiente, y por lo tanto se crea la necesidad de promover el Capital Psicolgico y la resiliencia a nivel de las organizaciones a travs de una cultura empresarial.
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Este texto presenta una investigacin cualitativa y cuantitativa sobre la situacin de los derechos a la salud, a las pensiones y a los servicios sociales del adulto mayor, teniendo como base Colombia, pero tambin en relacin con Espaa, Costa Rica, Cuba, Ecuador y Uruguay, en cuanto a normatividad (sobre la base de la constitucionalizacin e internacionalizacin de los derechos), polticas sociales y contexto de la seguridad social. Este estudio se enriquece con una visin holstica del problema de la seguridad social y sus conclusiones apuntan a un fortalecimiento de las polticas con enfoque humanista, de los desarrollos normativos y de la jurisprudencia para que se garantice el reconocimiento de los derechos establecidos en las respectivas constituciones. El escenario investigativo tiene como teln de fondo el acelerado proceso de envejecimiento global, la creciente importancia de Latinoamrica en el mundo y el propsito de la mayora de sus pases de mejorar la calidad de vida de sus habitantes.
Resumo:
En la bsqueda a soluciones al conflicto armado en Colombia, se han inmiscuido una serie de actores, en donde la sociedad civil ha tenido una gran importancia. El Magdalena Medio es una regin en donde confluyen diferentes actores armados, adems de los problemas que la rodean: pobreza, subdesarrollo. Razones por las que la Corporacin Desarrollo y Paz del Magdalena Medio en cabeza del Padre Francisco de Roux S.J, con ayuda de la sociedad civil llevaron a cabo una Diplomacia Paralela, para obtener recursos de Cooperacin Internacional de la UE y se construyera el primer Laboratorio de Paz en Colombia. Esta, se desarrolla no slo por la innovacin de las propuestas de los pobladores para poner fin al conflicto, sino tambin para impulsar el desarrollo de la regin, demostrando la importancia de la Diplomacia Paralela desarrollada por la sociedad civil en escenarios internacionales, conocida mediante diferentes documentos, videos y artculos acadmicos.
