Provocaciones del alumnado y emoción de ira en el profesorado de Educación Física : el caso de los centros de atención educativa preferente de la ciudad de Barcelona.

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La influencia de la localización del partido, el nivel del oponente y el marcador en la posesión del balón en el fútbol de alto nivel.

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La mediación del caballo y su relación con la adquisición de competencias.

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El crecimiento del ecoturismo y de las actividades físicas de aventura en la naturaleza (AFAN) : elementos para comprender la situación actual en España y Brasil.

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Desarrollo del autoconcepto y autoeficacia a través de un programa de orientación profesional en Educación Secundaria.

Resumen tomado de la publicación. Resumen en castellano e inglés

Del ocio y la posmodernidad.

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La contribución del turismo y el deporte al desarrollo sostenible.

Monográfico con el título: 'El deporte: diálogo universal'. Resumen tomado de la publicación

Aplicaciones del análisis y evaluación de la técnica en baloncesto.

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La mejora de la formación desde la colaboración entre el asesor de referencia del CAP y el profesor responsable de formación del centro.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la formación del profesorado

Formación del profesorado y de las familias : algunos puntos de encuentro.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la formación del profesorado

Habilitación del entorno y desarrollo : juego adaptado, movilidad asistida y comunicación aumentativa.

Para muchos alumnos con discapacidad motriz, la posibilidad de acceder al currículum escolar, como también la normalización de muchos otros aspectos de la vida diaria, de las relaciones interpersonales y del tiempo libre, requieren la provisión de formas aumentativas y alternativas para la comunicación, la escritura, la movilidad, el juego y el control del entorno. La tecnología de apoyo en general y las ayudas técnicas en particular pueden ser una vía para combatir la exclusión social de los alumnos con discapacidad motriz.

La formaci??n del car??cter a trav??s del cine y la literatura : una experiencia docente

Se analiza la experiencia est??tica que ofrecen el cine y la literatura y la consideraci??n de integrarlo como asignatura optativa bajo la denominaci??n 'Educaci??n moral y Est??tica. Educaci??n del car??cter: la formaci??n a trav??s del cine y la literatura' en los programas de las licenciaturas de Pedagog??a y Psicopedagog??a de la Universidad de Navarra, a??o acad??mico 1999-2000. Se desarrolla los siguientes aspectos: el programa de la asignatura, la din??mica del curso: sesiones te??ricas, sesiones de cine, sesiones de cuentos y gu??a did??ctica. Se extraen las siguientes conclusiones: el mayor nivel de implicaci??n de los alumnos en los conocimientos de la materia, as?? como una mayor referencia a estos en la vida real; una mayor reflexi??n y participaci??n en clase; la adquisici??n de una apreciaci??n mayor de las experiencias est??ticas de cine y la literatura como experiencias formativas del car??cter personal; un mayor contacto entre el alumnado y los profesores; un trato mas cercano entre los mismos alumnos y alumnas.

Formación del profesorado y software social.

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Impacto del clima y la satisfacción laboral sobre el rendimiento de profesores universitarios.

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