La Tierra en el Universo : ¿es eso un proyecto?

En este artículo se trata el tema de aprender dialogando con los niños de 5 y 6 años sobre el tema del planeta Tierra.

El modelo Sol-Tierra-Luna en el lenguaje iconográfico de estudiantes de magisterio.

Resumen tomado de la publicación

¿Está cambiando el clima de la tierra?

resumen ofrecido por la publicación

Pesar la tierra : test newtoniano y origen de un anacronismo.

Resumen basado en el de la publicación

Charles Darwin en el retiro de Down : palomas, orqu??deas, plantas carn??voras, pr??mulas, enredaderas y lombrices de tierra

Resumen basado en el de la publicaci??n

El aprendizaje del modelo Sol-Tierra : una oportunidad para la formación de maestros.

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Utilización de textos históricos y TIC en la enseñanza de la astronomía: ¿la evidencia de los sentidos corrobora que la tierra es esférica?

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Tierra y libertad.

Se presentan algunas propuestas abiertas para educar en un mundo sostenible, o al menos para acercarse a él. Las prácticas propuestas se inspiran en la naturaleza y en experiencias que la educación y, en especial la educación infantil, han construido. Los espacios educativos se pueden convertir en laboratorios donde se construya y se experimente una cultura sostenible. Las pedagogías alternativas han puesto en marcha experiencias que se centran en la sostenibilidad como eje principal de la escuela, puesto que sus destinatarios y destinatarias forman parte de las generaciones que habrán de vivir en el planeta futuro. La educación infantil tiene un papel protagonista en la transformación cultural.

La carta de la tierra y el blog : dos elementos centrales de una experiencia docente innovadora en cuarto de la ESO.

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C??mo funciona la tierra : una perspectiva sist??mica

Resumen de la revista

La tierra como sistema : estudio de la atmósfera en el bachillerato.

Resumen de la revista

Origen y evoluci??n de la tierra

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El funcionamiento del planeta y la alfabetizaci??n en ciencias de la Tierra

Resumen tomado de la publicaci??n

La coevolución de la Tierra y de la vida o cómo se han influido mutuamente la geología y la vida.

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Educación para las ciencias del sistema Tierra en el siglo XXI.

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