Desarrollando las inteligencias múltiples a través del aprendizaje cooperativo

Seleccionado en la convocatoria: Proyecto de innovación e investigación educativa de centros docentes no universitarios, Gobierno de Aragón 2012-2013

¿Educación para la ciudadanía?

Se pone en cuestión las concepciones del mundo inmovilista, sesgadas e interesadas que deben ser enfrentadas con la valentía de la razón. Se propone un paseo por la historia para comprender muchos de los problemas que tiene la sociedad, lo que justifica la importancia de mantener en el currículum materias que tengan un perfil humanista, lenguas "vivas" clásicas, filosofía, etc.

El cortometraje como veh??culo del componente cultural en la clase de ELE

Memoria de m??ster (Universidad de Cantabria, 2013)

Gu??a hist??rica de las bibliotecas de Madrid

Se realiza un recorrido cronol??gico por las bibliotecas de Madrid que supone, adem??s, un paseo por la historia de la ciudad. Se analiza el modo en que las circunstancias pol??ticas, b??licas e ideol??gicas han influido en la vida de dichos centros. El recorrido muestra los cambios sufridos por la sociedad y c??mo se reflejan en el mundo del libro.

Els pedag??gics sons dels silencis : enll?? del silenci d???Auschwitz

Resumen basado en el de la publicaci??n

Un caso especial : funciones ejecutivas y Matem??ticas

Resumen tomado de la publicaci??n

Cient??ficos en el aula

El trabajo obtuvo el Primer Premio de la Modalidad B de los 'Premios Tom??s Garc??a Verdejo' a las buenas pr??cticas educativas en la Comunidad Aut??noma de Extremadura para el curso acad??mico 2013/2014

Passeig per l???invisible : itinerari qu??mic per la ciutat de Girona

Resumen basado en el de la publicaci??n

Lectura i literatura en les rutes liter??ries TIC

Resumen basado en el de la publicaci??n

V??as verdes : actividad f??sica, naturaleza y cultura

Resumen basado en el de la publicaci??n

Disseny i càlcul de les façanes i del lluernari del vestíbul d’entrada de la torra Iberdrola

El projecte Torre Iberdrola s’engloba en les actuacions urbanístiques de Bilbao per a regenerar espais industrials no utilitzats situats al Paseo de la Ribera, la Avenida Abandoibarra i la passarel•la Pedro Arrupe. La Torre Iberdrola, situada a la parcel•la 204 del PERI de Abandoibarra (veure plànol nº2), en el districte de Abando (Bilbao), és un gratacels d’oficines de 41 plantes amb una altura total de 165 metres i una superfície construïda total d’aproximadament 62.100 m2 sobre rasant. A més, l’edifici a construir consta de 5 plantes sota rasant amb una superfície total construïda d’aproximadament 32.100 m2. L’objecte del present projecte és presentar la solució acordada conjuntament entre l’arquitecte Pelli Clarke Pelli Architects, les consultories Buro Happold i IDOM, i BELLAPART per a l’execució del revestiment del vestíbul d’entrada de la Torre Iberdrola

Promenades in Enlightenment Madrid: the tapestry cartoons and new social spaces

Discusses how the painters of the Royal Tapestry Factory of Santa Barbara in Madrid depicted the new social spaces of the capital in the cartoons designed to be turned into tapestries for Royal apartments. The cultural and sociological role of the 'paseo' or 'promenade' is also considered.

Famílias e educação infantil: parcerias

Pós-graduação em Serviço Social - FCHS

Characteristics of physical activity programs in the Brazilian primary health care system

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Humanização na assistência odontológica de pessoas com deficiência, através do projeto Cão Cidadão-Unesp

The Araçatuba School of Dentistry along with the Veterinary Medical Course, both from UNESP, develop the Extension Project called “Cão Cidadão UNESP” (Unesp Citizen Dog), which is accomplished in some assistance societies, including the Dental Assistance Center to Persons with Disabilities (“Centro de Assistência Odontológica à Pessoa com Deficiência” - CAOE-UNESP). This project develops a multidisciplinary work involving professionals and students from health sciences. The project aims at developing activities to relieve stress, fear and anxiety of patients with disabilities in the moment that precedes the dental treatment. The team performs procedures such as walking with the dogs and patients, toothbrushing the dogs so the patients can see it, in order to learn and motivate themselves, dressing the dogs with some accessories such as white clothes, mask and cap, to associate with image of the dentist, making this relationship more pleasant and welcoming. It is evidenced, through reports of professionals, that the patients become calmer and more collaborative with the dentists, distracting them from the treatment focus and creating a positive bond. It should be noted that this experience has contributed to motivate the professionals to introduce new techniques for dental approach, such as Animal Assisted Therapy. It also shows that animals can be very helpful in treating people with disabilities, because they offer a lot of love, companionship and provide moments of joy and happiness to the participants.