Modelos en Psicología de la Educación y su aplicación a la enseñanza-aprendizaje de las ciencias experimentales.

Clasifica y expone de forma sintética los distintos modelos que existen en Psicología de la Educación para que el lector pueda tener una visión global de los mismos, como primer paso para profundizar en su estudio y analizar su aplicabilidad en las situaciones de enseñanza-aprendizaje en ciencias. Divide los modelos en Psicología Educativa en tres partes: modelo global que engloba los educativos (clásico, interaccionista, y educológico); los educativos-evolutivos (constructivista y modelo de Taba) y los instruccionales (conductual-cognitivo, cognitivo-constructivo y cognitivo-social). El modelo parcial en el que se distinguen las variables del proceso, las variables intrapersonales, las variables interpersonales y los modelos mixto inter-intrapersonales. Y por último los metamodelos: relacionan la enseñanza con las características físicas del alumno, analizan variables para conseguir eficacia en el aprendizaje y analizan variables con el objeto de optimizar el proceso de instrucción.

Models of teaching foreign languages to young children. 'Modelos de enseñanza de lenguas extranjeras en Educación Infantil'.

Resumen tomado del autor. Resumen también en francés e inglés

La enseñanza de ciencias basada en la elaboración de modelos.

Resumen tomado de la publicación

El Quijote : modelos de libertad vivencial y creativa para las aulas

Resumen tomado del autor. Resumen tambi??n en ingl??s y en franc??s. Monogr??fico dedicado a El Quijote (1605-2005)

Modelos teóricos contemporáneos y marcos de fundamentación de la educación ambiental para el desarrollo sostenible.

Resumen tomado de la publicación

Los modelos educativos juveniles del movimiento cat??lico en Espa??a

Resumen basado en el de la publicaci??n

Lecturas y sistemas educativos : los modelos literarios escolares de la segunda mitad del siglo XX

Resumen basado en el de la publicaci??n

Concepciones alternativas sobre reposo y movimiento, modelos históricos y deficiencia visual.

Resumen tomado de la publicación

Autismo : modelos educativos para una vida de calidad.

Resumen tomado del autor

Teorías o modelos de producción de textos en la enseñanza y el aprendizaje de la escritura.

Resumen tomado del autor

Los modelos escolares de la oficina técnica para la construcción de escuelas.

Resumen basado en el de la publicación

El uso de razonamientos causales en relación con la significatividad de los modelos teóricos.

Resumen tomado de la revista

Interpretando fenómenos relativos a la presión atmosférica mediante ideas y modelos progresivamente más complejos.

Se presentan una serie de fenómenos dirigidos al estudio de la presión atmosférica que pueden utilizarse con estudiantes del último ciclo de primaria y del primero de secundaria obligatoria. Con ellos se pretende que el alumnado utilice modelos interpretativos cada vez más complejos, al apreciar la insuficiencia explicativa precedente. Las tareas a realizar insisten muy especialmente en la interpretación, la observación, la descripción, la comprobación y en el uso de la comunicación. Asimismo se intenta favorecer la reflexión a través de la acción y la continua actividad metacognitiva.

La recepci??n de los modelos de la Escuela Nueva en la manual??stica de comienzos del siglo XX

Resumen tomado de la publicaci??n. Monogr??fico con el t??tulo: Nuevas tendencias en Historia de la Educaci??n

Fiesta, gimnasia y rep??blica : lectura espartana de tres modelos estatalistas de educaci??n f??sica (Plat??n, Rousseau y el jacobismo revolucionario)

Resumen basado en el de la publicaci??n. Monogr??fico con el t??tulo: Historia de la Educaci??n F??sica