Los modelos escolares de la oficina técnica para la construcción de escuelas.

Resumen basado en el de la publicación

La creación de la Oficina Técnica para la Construcción de Escuelas, posibilitó la generación definitiva de una arquitectura escolar específica y genuinamente española. Supuso además, la creación de modelos de acuerdo al programa pedagógico de la I.L.E y la construcción en nuestro país de edificios escolares que cumplieran los requisitos educativos, higiénicos y arquitectónicos para la enseñanza pública. La arquitectura escolar realizada por la Oficina Técnica fue el resultado de las teorías desarrolladas durante el siglo XIX y principios del XX. El diseño escolar realizado por el equipo de arquitectos de la misma sintetiza los tres niveles teórico-educativos concebidos n la educación moderna: la concepción universalista de la educación (ideal masónico mediante la pedagogía intuitiva, activa y armónica), las concepciones positivistas de los movimientos higienistas y la enseñanza graduada desarrollados en la Europa Moderna y el enfoque arquitectónico-nacionalista que, dentro del contexto del regeneracionismo, pretendió expresar el genios loci en una arquitectura construida ah hoc para la escuela española. La formalización definitiva de la arquitectura escolar realizada por la Oficina Técnica se configuró desde el programa pedagógico-sanitario racional, mediante el diseño funcional de la misma, revestido de un espíritu nacional-regionalista que pretendía ser diferenciado para las distintas regiones. Otros elementos específicos añadidos fueron: la desnudez de los materiales utilizados de acuerdo a las teorías de la arquitectura moderna, los criterios de durabilidad y firmeza procedentes de la arquitectura clásica y la sobriedad y sencillez de líneas, de acuerdo a los criterios estéticos que los institucionalistas pretendían para la escuela.