La recepci??n de los modelos de la Escuela Nueva en la manual??stica de comienzos del siglo XX

Resumen tomado de la publicaci??n. Monogr??fico con el t??tulo: Nuevas tendencias en Historia de la Educaci??n

Se analizan algunas cuestiones relativas a la recepci??n de las orientaciones de la Escuela Nueva en los manuales escolares espa??oles del primer tercio del siglo XX. Tal apropiaci??n de las pautas de renovaci??n por parte de los autores de los textos se relaciona con los procesos de modernizaci??n de la escuela en este ciclo hist??rico, al tiempo que muestra la metamorfosis que los principios del cambio sufrieron al ser trasladados a la pr??ctica educativa. La influencia del activismo afect?? a la reforma de los libros escolares al uso y a la aparici??n de nuevos tipos de manuales con formas textuales espec??ficas.