Una experiencia de autoevaluación y evaluación negociada en un contexto de aprendizaje basado en problemas (ABP).

Resumen basado en el de la publicación

Expectativas del alumnado sobre el profesorado tutor en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior.

Resumen basado en el de la publicación

Formación y economía en un contexto global.

Monográfico con el título: 'Formación y trabajo'. Resumen basado en el de la publicación

El blog de aula : ¿Un nuevo contexto humano de aprendizaje?

Resumen basado en el de la publicación

Mathematics, computers in Mathematics, and gender : public perceptions in context. 'Matemáticas, ordenadores en Matemáticas y género : percepciones públicas en contexto'.

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La demanda de autonomía tecnológica en la educación a distancia : una aproximación en el contexto de la UNED.

Resumen basado en el de la publicación

ECBI como propuesta pedagógica : lecciones desde un particular contexto latinoamericano.

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Evaluación del impacto del esfuerzo formativo en la empleabilidad de los trabajadores en el contexto del modelo formativo tripartito español.

Resumen tomado de la publicación

Valores de equidad y aceptación en la convivencia de escuelas en contexto indígena : la situación del prejuicio étnico docente hacia los estudiantes mapuche en Chile.

Monográfico con el título: 'Educación, valores y democracia'. Resumen basado en el de la publicación

The Role of Context-Related Parameters in Adults' Mental Computational Acts. 'El papel de los parámetros relacionados con el contexto en actos de cálculo mental en adultos'.

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La evaluación de la comprensión lectora y de las matemáticas en contexto : implicaciones para la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

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Formación en el contexto de un centro autónomo.

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La formación y el asesoramiento en un contexto complejo : la inclusión como factor de mejora del éxito escolar.

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El desarrollo de los estudios sobre organización escolar en el contexto español : ¿integración o apertura?

Monográfico con el título: 'Mejorar la escuela: perspectivas didácticas y organizativas'. Resumen basado en el de la publicación

La lectura como competencia básica para el proceso de enseñanza-aprendizaje en el contexto de la Unión Europea.

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