947 resultados para Educação formal
Resumo:
A motivao essencial ao processo formativo, adquirindo particular relevncia no mbito da educação de indivduos adultos, em contexto profissional. A percepo emprica da existncia de baixos nveis de motivao para a especialidade de Medicina Geral e Familiar nos jovens mdicos licenciados justifica a realizao da presente investigao. Com a finalidade de analisar a motivao profissional no Internato Mdico de Medicina Geral e Familiar, desenvolveu-se uma linha de investigao observacional (2005 2010), de natureza quantitativa (transversal e longitudinal), seguida de uma abordagem qualitativa, complementando os seus resultados (triangulao metodolgica). O estudo teve como alvo a totalidade da populao de mdicos internos de Medicina Geral e Familiar que iniciaram a sua formao em 2005, em Portugal continental (N = 228). A colheita de dados realizou-se atravs de um inqurito (questionrio postal), tendo respondido 109 mdicos internos (anlise quantitativa), seguido de entrevistas semiestruturadas a um grupo de 16 mdicos, seleccionados a partir da populao-alvo (anlise qualitativa). Os resultados desta investigao revelam que, na sua globalidade, a populao estudada se encontra motivada para o exerccio da especialidade de Medicina Geral e Familiar, contrariamente ao esperado. Contudo, a evoluo pouco expressiva das dimenses em estudo, ao longo daquele Internato, sugere uma ausncia de influncia do mesmo na motivao profissional dos mdicos estudados, que consideramos pertinente, atendendo sua estrutura, organizao e programa de formao. Os dados apurados na abordagem qualitativa confirmam a existncia de mltiplos factores que influenciam a motivao profissional dos mdicos internos ao longo do programa no Internato, apontando o papel crucial do Orientador na manuteno (ou variao) da orientao motivacional da referida populao. Limitada pela inexistncia de estudos anteriores realizados nesta rea em Portugal, esta investigao sugere a necessidade de uma reformulao do Programa de Internato Mdico de Medicina Geral e Familiar, que dever ser centrada na melhor preparao dos seus Orientadores e em estratgias direccionadas para a qualidade da formao dos futuros Mdicos de Famlia, neste pas.
Resumo:
O presente estudo apresenta como temtica a incluso social pelas artes e reala o papel ativo que a Poltica cultural pode deter neste mbito. A Poltica Cultural, ao privilegiar como campo de atuao o tecido social envolvente, possibilita a materializao da condio de cidadania atravs da participao social. Assumindo a participao social como uma manifestao da incluso social, pretende-se demonstrar que a esfera cultural, nomeadamente, a Poltica Cultural, pode potencializar e devolver a possibilidade de participao social e prover o desenvolvimento de competncias pessoais e sociais atravs das artes. Com base no estudo de caso do projeto de incluso e educação pelas artes Lugares Mgicos, levado a cabo pela Associao Atelier Educativo e pela Direo Regional da Cultura do Algarve, propusemo-nos a verificar o impacte que um projeto deste mbito nos envolvidos. A recolha de dados foca a importncia de avaliao formal do projeto e a relevncia desta para fomentar, de forma sustentada, o tornar da incluso social um lugar-comum na agenda da Poltica Cultural na regio do Algarve. Desta forma, os resultados apurados pretendem fomentar o culminar do estudo num contributo singular de sugesto de atuao ativa da Poltica Cultural face incluso social, na regio do Algarve.
Resumo:
Neste relatrio faz-se uma descrio e reflexo da atividade profissional desenvolvida pela autora durante os treze anos dedicados ao ensino da Fsica e da Qumica no 3 ciclo do ensino bsico e no ensino secundrio. tambm relatada e analisada a vertente formativa deste percurso, numa perspetiva reflexiva e de valorizao profissional e pessoal. No contexto do processo de ensino-aprendizagem so descritas as estratgias implementadas, os instrumentos pedaggicos utilizados, as modalidades de avaliao e as diferentes experincias pedaggicas vivenciadas. So apresentados exemplos ilustrativos concretos e a reviso da literatura sobre as temticas que deu suporte s abordagens escolhidas. So relatadas tambm as aes de formao frequentadas, analisando-as e destacando a pertinncia das mesmas e sua relevncia na aquisio de saberes e competncias pedaggicas e o seu contributo para a criao de aes pedaggicas e cvicas diversificadas que promovam o sucesso na disciplina e a formao de jovens civicamente ativos e responsveis, capazes de um pleno exerccio da cidadania democrtica. As questes ambientais so desafiantes e requerem alteraes profundas na nossa viso, levando ao reconhecimento da necessidade de uma atuao direta dos cidados, questo central na promoo da sustentabilidade. Os jovens iniciam e desenvolvem a sociabilizao nos estabelecimentos de ensino, sendo estes os locais privilegiados para o incentivo s boas prticas ambientais. A sensibilizao e educação ambiental, que atualmente defendida como um tema transversal a ser trabalhado por todas as disciplinas do currculo, tm um papel fundamental neste processo. Desta forma, pretende-se apresentar estratgias de educação ambiental que possam ser includas nas aulas de Fsica e Qumica, associando a transmisso de contedos e a educação ambiental, atravs da dinamizao de programas e projetos que permitam relacionar a cincia com a tecnologia, sociedade e ambiente, vertentes primordiais da literacia cientfica, potenciando o conhecimento em ao e a educação para a cidadania. O Projeto Vamos dar vida aos resduos, promovido pela ALGAR (Valorizao e tratamento de resduos slidos, SA), tem como objetivo sensibilizar alunos, professores, funcionrios e encarregados de educação para a importncia da separao/triagem e para a valorizao dos diferentes tipos de materiais reciclveis, alterando hbitos e mentalidades. Assim, uma importante ferramenta ao servio da Educação para o Desenvolvimento Sustentvel e Educação Ambiental que permite promover a tomada de conscincia para as questes da sustentabilidade, conduzindo a alteraes de estilos de vida e desenvolvendo o pensamento crtico e as competncias necessrias para a melhoria da qualidade ambiental nas escolas. Ao longo deste trabalho sero apresentados exemplos de situaes em que, atravs da resposta a questes e desafios lanados pelo Projeto Vamos dar vida aos resduos, os alunos adquirirem conceitos de Fsica e de Qumica, aplicando-os num contexto real, apoiados por diferentes parcerias estabelecidas no mbito deste Projeto.
Resumo:
Dissertao de mestrado, Gesto Empresarial, Faculdade de Economia, Universidade do Algarve, 2014
Resumo:
Tese de mestrado, Educação (Didctica da Matemtica), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2010
Resumo:
Relatrio da prtica de ensino supervisionada, Mestrado em Ensino da Histria e da Geografia, Universidade de Lisboa, 2011
Resumo:
Relatrio de estgio de mestrado, Cincias da Educação (Educação Intercultural), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2011
Resumo:
Relatrio de estgio de mestrado, Cincias da Educação (Avaliao em Educação), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2011
Resumo:
Trabalho de projecto de mestrado, Cincias da Educação (Formao de Adultos), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2011
Resumo:
Trabalho de projecto de mestrado, Cincias da Educação (Formao de Adultos), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2011
Resumo:
Relatrio de estgio de mestrado, Cincias da Educação (Administrao Educacional), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2011
Resumo:
Relatrio de estgio de mestrado, Cincias da Educação (Educação Intercultural), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2011
Resumo:
Relatrio de estgio de mestrado, Cincias da Educação (Educação Intercultural), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2011
Resumo:
Relatrio de estgio de mestrado, Cincias da Educação (Administrao Educacional), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2011
Resumo:
Trabalho de projecto de mestrado, Cincias da Educação (Formao de Adultos), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2011
