Tendencias educativas para el siglo XXI educación virtual, online y @learning : elementos para la discusión.

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Pedagogía informacional.

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Inserción de formatos visuales en la escuela : videojuego y vídeo musical en el aula.

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La práctica de educación superior a distancia : el ejemplo de la Universidad de Athabasca y la Universidad Abierta en Canadá.

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Universidades virtuales : el caso de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC).

Resumen tomado del autor. Este trabajo forma parte de las actas del Seminario de Educación a Distancia para América Latina y El Caribe. Organizado por el Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa. Buenos Aires, 1999

Proyecto PupitreNet. La especificación del proyecto IMS : Instructional Management System.

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La informática educativa en el contexto actual

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Algunas consideraciones en torno al software para Educación Infantil.

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Tendencias en educación en la sociedad de las tecnologías de la información.

Resumen tomado del autor. Este artículo es una versión revisada de una conferencia que tuvo lugar en el marco de un curso de verano de la Universitat de les Illes Balears titulado 'Tendencias en la sociedad de las tecnologías de la información'

Nuevas competencias para la formación inicial y permanente del profesorado.

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DTTE : una experiencia de aprendizaje colaborativo a través del correo electrónico.

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Educación y nuevas tecnologías.

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Cap a un ensenyament més flexible. 'Hacia una enseñanza más flexible'.

En cualquier foro de debate sobre temas de formación se insiste en la oportunidad y necesidad de iniciativas que exploten las posibilidades de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza-aprendizaje. El Proyecto Campus Extens y la iniciativa Xarxipèlag de la Conselleria d'Educació constituyen respuestas a esta tendencia. Se analiza la introducción de estas cuestiones en la ciudadanía, la enseñanza obligatoria y el ámbito universitario.

Evaluación de la satisfacción del alumnado de cursos virtuales en la empresa de Telecomunicaciones de Cuba, S.A. (ETECSA).

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Situación del e-learning en las diferentes universidades públicas andaluzas.

Resumen tomado del autor. La presente investigación forma parte del Proyecto de Excelencia PO7-SE-J.02670, denominado 'Usos del e-learning en las Universidades Andaluzas: estado de la situación y análisis de buenas prácticas' dirigido por Julio Cabero y financiado por la Secretaría General de Universidades, Investigación y Tecnología de la Junta de Andalucía