Universidades virtuales : el caso de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC).

Resumen tomado del autor. Este trabajo forma parte de las actas del Seminario de Educación a Distancia para América Latina y El Caribe. Organizado por el Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa. Buenos Aires, 1999

Se afirma que la Universitat Oberta de Catalunya es una universidad virtual porque dispone de un Campus Virtual como un espacio especialmente diseñado para agilizar al máximo el proceso de formación del estudiante. Sin embargo, el conjunto del modelo pedagógico de la Universitat Oberta de Catalunya tiene un carácter diversificado, ya que junto al Campus Virtual -el espacio de formación por excelencia- existen los centros de apoyo, los encuentros presenciales, y los materiales didácticos. Se describen brevemente los elementos básicos del diseño pedagógico del Campus Virtual, centrándose en los dos ejes que lo configuran: por una parte, el equilibrio entre la individualización y la interacción; por otra parte, la reformulación de la función docente.