Masa, volumen y densidad a través de la revista de física y química, un recurso didáctico lingüístico aplicado a la enseñanza de las ciencias.

Resumen tomado de la publicación

La resolución de problemas de energía en la formación inicial de maestros.

Resumen basado en el de la publicación

Con los ojos cerrados : una propuesta de sensibilización con los discapacitados visuales.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: evaluación y dinamización de espacios e instalaciones

Las bolas malabares en el currículo de educación física : una evaluación integradora.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: evaluación y dinamización de espacios e instalaciones

Las bolas malabares en el currículo de Educación Física : una evaluación integradora.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: evaluación y dinamización de espacios e instalaciones

¿Por qué los automóviles son como son? : la evolución de un sistema tecnológico.

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Matemáticas + fogones = ciencia

La ciencia está presente en la vida cotidiana y forma parte de la cultura del siglo XXI, por lo que la asimilación de sus contenidos resulta relevante para la vida y contribuye al desarrollo integral del alumnado y, con ello, favorece la adquisición de competencias básicas. Por eso, con esta unidad didáctica se pretende hacer llegar a la educación secundaria la conexión entre el conocimiento científico, el académico y el práctico, realizando actividades centradas en cuestiones cotidianas, orientando las diferentes materias hacia una aplicación práctica en la vida real del alumnado.

Aprender competencias en una propuesta para la enseñanza de los circuitos eléctricos en Educación Primaria.

Resumen basado en el de la publicación

El mar : una propuesta interdisciplinar.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: interdisciplinariedad y educación física

El salto de altura en la Educación Primaria : una propuesta ludotécnica.

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La enseñanza del ser vivo en primaria a través de una secuencia de estrategias indagatorias.

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Las drogas y la comunicación entre neuronas : una actividad contextualizada

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El movimiento de placas en la Educación Secundaria Obligatoria.

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El estudio de un solar : algo más que hierbas y bichos.

El presente artículo desarrolla la idea de la importancia que adquiere el estudio de ecosistemas concretos en la construcción de los conceptos ecológicos. Por un lado plantea la necesidad de trabajar con ecosistemas cercanos, dada la gran facilidad organizativa de la salida, la posibilidad de trabajar procedimientos de investigación, así como intervenir positivamente en el medio, implicando de este forma, aspectos conceptuales, procedimentales y de actitudes, valores y comportamientos, en el marco de una actividad fuertemente motivadora. La experiencia que se presenta se desarrolla dentro de una unidad didáctica más amplia dedicada al estudio de los ecosistemas y los problemas del medio ambiente dirigida a alumnos de cuarto de enseñanza secundaria obligatoria.

Construyendo significados en mecánica cuántica : fundamentación y resultados de una propuesta innovadora para su introducción en el nivel universitario.

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