High and steady or low and rising? : vocational versus general education in life-cycle earnings. 'Alto y estable o bajo y en alza? : formación profesional versus general en los ingresos del ciclo de vida'.

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Measuring the benefits of employer investments in training : towards a new economic theory of training. 'Medir los beneficios de las inversiones del empresario en formación : hacia una nueva teoría económica de la formación'.

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Valoración de los profesores y asistencia a clase de los alumnos : ¿existe relación causal?

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Escuela TIC 2.0 : los centros TIC en Andalucía.

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Calidad educativa y crecimiento económico en los países desarrollados : una evidencia a través de PISA.

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Incidencia del g??nero del profesorado en el rendimiento en matem??ticas de los alumnos : evidencia desde Catalu??a

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Factores que influyen en la creación de empleo para los asistentes a cursos de formación para el empleo en Andalucía.

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Influencia del nivel educativo de los padres en el rendimiento académico de los estudiantes de ADE : un enfoque de género.

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Desempeño fiscal y desarrollo educativo en Colombia : una aproximación a los efectos de la macroinstitucionalidad en el sistema educativo.

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¿Influyen los stakeholders de la universidad en la empleabilidad de los alumnos? : propuestas de mejora para el caso de la universidad española.

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La eficiencia de los centros de Educación Secundaria en Galicia.

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Estudio de la eficiencia técnica de los grupos de investigación de economía en Andalucía.

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Los determinantes del rendimiento educativo en Espa??a : un an??lisis a partir de la evaluaci??n de PISA 2006

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Un análisis del entorno socioeconómico de los alumnos de Secundaria en Galicia.

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Are multiple-choice tests a suitable method to evaluate students' knowledge? : against the extensive use of multiple-choice evaluation test. '¿Son los test de opción múltiple un método adecuado para evaluar el conocimiento de los estudiantes? : en contra del uso extensivo del test de evaluación de opción múltiple'.

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