Impacto do recurso a problem��ticas ambientais em contexto de atividades investigativas nas aprendizagens : um estudo com alunos do 8.�� ano na tem��tica das perturba����es no equil��brio dos ecossistemas

Relat��rio da Pr��tica de Ensino Supervisionada, Ensino da Biologia e Geologia, Universidade de Lisboa, 2013

Atividades de resolu����o de problemas no desenvolvimento de compet��ncias : um estudo com alunos do 8.�� ano na tem��tica dos ecossistemas

Relat��rio da Pr��tica de Ensino Supervisionada, Ensino da Biologia e Geologia no 3.�� Ciclo do Ensino B��sico e no Secund��rio, Universidade de Lisboa, 2013

A escola e a interculturalidade : capacitar os atores para semear a mudan��a

Trabalho de projeto de mestrado, Ci��ncias da Educa����o (Educa����o Intercultural), Universidade de Lisboa, Instituto de Educa����o, 2013

Avalia����o para a aprendizagem:a articula����o entre ensino, aprendizagem e avalia����o : (Mato Grosso-Brasil)

Tese de doutoramento, Educa����o (Avalia����o em Educa����o), Universidade de Lisboa, Instituto de Educa����o, 2014

Imp��rio e imagem : D. Jo��o de Castro e a ret��rica do Vice-Rei (1505-1548)

Tese de doutoramento, Ci��ncias Sociais (Sociologia Hist��rica), Universidade de Lisboa, Instituto de Ci��ncias Sociais, 2014

Electronic Journal of Applied Multivariate Statistics

The ecological sciences have experienced immense growth over the course of this century, and chances are that they will continue to grow well on into the next millennium. There are some good reasons for this ��� ecology encompasses some of the most pressing concerns facing humanity. With recent advances in data collection technology and ambitious field research, ecologists are increasingly calling upon multivariate statistics to explore and test for patterns in their data. The goal of FISH 560 (Applied Multivariate Statistics for Ecologists) at the University of Washington is to introduce graduate students to the multivariate statistical techniques necessary to carry out sophisticated analyses and to critically evaluate scientific papers using these approaches. It is a practical, hands-on course emphasizing the analysis and interpretation of multivariate analysis, and covers the majority of approaches in common use by ecologists. To celebrate the hard work of past students, I am pleased to announce the creation of the Electronic Journal of Applied Multivariate Statistics (EJAMS). Each year, students in FISH 560 are required to write a final paper consisting of a statistical analysis of their own multivariate data set. These papers are submitted to EJAMS at the end of quarter and are peer reviewed by two other class members. A decision on publication is based on the reviewers��� recommendations and my own reading the paper. In closing, there is a need for the rapid dissemination of ecological research using multivariate statistics at the University of Washington. EJAMS is committed to this challenge.

Do curr��culo de f��sica e qu��mica institu��do ao aplicado nas escolas : das metodologias de ensino �� avalia����o

Tese de doutoramento, Educa����o (Avalia����o em Educa����o), Universidade de Lisboa, Instituto de Educa����o, 2015

A resolu����o de problemas envolvendo figuras geom��tricas : um estudo no 7�� ano

Relat��rio da Pr��tica de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Matem��tica, Universidade de Lisboa, 2014

Pela m��o das crian��as: metodologias em constru����o

O referencial recente dos estudos sociais da inf��ncia, em que as crian��as s��o vistas como actores competentes que contribuem activamente para a produ����o do seu contexto envolvente e lhe atribuem significado, tem uma tradu����o metodol��gica na investiga����o: darlhes voz �� uma prioridade, na medida em que possuem uma perspectiva ��nica acerca da sua condi����o de vida. Neste ��mbito, tem-se assistido ao desenvolvimento de pesquisas e m��todos inovadores de car��cter inclusivo e participativo de forma a conseguir captar as experi��ncias e perspectivas das crian��as. Assim, e com refer��ncia a uma etapa do projecto ���Crian��as e Internet���, a decorrer no Instituto de Ci��ncias Sociais da Universidade de Lisboa (financiado pela Funda����o Calouste Gulbenkian), pretende-se apresentar uma reflex��o explorat��ria a prop��sito da utiliza����o de metodologias qualitativas de cariz etnogr��fico. Foram estudadas 30 crian��as residentes na ��rea Metropolitana de Lisboa, provenientes de meios sociais distintos, entre os 10 e os 14 anos de idade. Optou-se pela combina����o de m��ltiplas t��cnicas: observa����o em casa e do cen��rio tecnol��gico dom��stico; recolha e interpreta����o de fotografias e print-screens tiradas pelas crian��as sobre as suas actividades no computador e na internet; e realiza����o de focusgroups, onde as informa����es individualmente recolhidas foram postas �� discuss��o do grupo. O objectivo principal �� portanto, a partir destes resultados, apresentar e discutir algumas potencialidades e obst��culos das t��cnicas utilizadas.

Tarefas de investiga����o na aprendizagem do tema energia : do sol para a terra

Relat��rio da Pr��tica de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de F��sica e Qu��mica no 3�� ciclo do Ensino B��sico e no Ensino Secund��rio, Universidade de Lisboa, 2015

M��todos de observa����o durante a execu����o de obras subterr��neas

Mestrado em Engenharia Geot��cnica e Geoambiente

Tradu����o e legendagem do document��rio F��rria

Trabalho de Projeto Apresentado ao Instituto de Contabilidade e Administra����o do Porto para a obten����o do grau de Mestre em Tradu����o e Interpreta����o Especializadas, sob orienta����o da Mestre Gra��a Chor��o e coorienta����o da Mestre Paula Almeida

Telling stories of culture through literature

Grounded on Raymond Williams���s definition of knowable community as a cultural tool to analyse literary texts, the essay reads the texts D.H.Lawrence wrote while travelling in the Mediterranean (Twilight in Italy, Sea and Sardinia and Etruscan Places) as knowable communities, bringing to the discussion the wide importance of literature not only as an object for aesthetic or textual readings, but also as a signifying practice which tells stories of culture. Departing from some considerations regarding the historical development of the relationship between literature and culture, the essay analyses the ways D. H. Lawrence constructed maps of meaning, where the readers, in a dynamic relation with the texts, apprehend experiences, structures and feelings; putting into perspective Williams���s theory of culture as a whole way of life, it also analyses the ways the author communicates and organizes these experiences, creating a space of communication and operating at different levels of reality: on the one hand, the reality of the whole way of Italian life, and, on the other hand, the reality of the reader who aspires to make sense and to create an interpretative context where all the information is put, and, also, the reality of the writer in the poetic act of writing. To read these travel writings as knowable communities is to understand them as a form that invents a community with no other existence but that of the literary text. The cultural construction we find in these texts is the result of the selection, and interpretation done by D.H.Lawrence, as well as the product of the author���s enunciative positions, and of his epistemological and ontological filigrees of existence, structured by the conditions of possibility. In the rearticulation of the text, of the writer and of the reader, in a dynamic and shared process of discursive alliances, we understand that Lawrence tells stories of the Mediterranean through his literary art.

Organiza����o e tratamento de dados recolhidos nas rotinas das crian��as na sala dos quatro anos

Disserta����o apresentada �� escola Superior de Educa����o de Lisboa para obten����o de grau de mestre em Educa����o Matem��tica na Educa����o Pr��-Escolar e nos 1�� e 2�� Ciclos do Ensino B��sico

Instrumenta����o e monitoriza����o na avalia����o do comportamento de maci��os e estruturas envolventes: caso de po��os em meio urbano

Atualmente, a escava����o de po��os em locais densamente ocupados requer medidas severas para reduzir riscos e poss��veis influ��ncias quer na pr��pria obra quer em estruturas pr��ximas. Neste campo, a instrumenta����o geot��cnica e a sua monitoriza����o tem um papel determinante na execu����o de obras geot��cnicas, sendo que neste trabalho �� dado um especial realce �� instrumenta����o utilizada, ��s atividades de observa����o geot��cnica, bem como �� an��lise e interpreta����o das leituras para o controlo de movimentos induzidos no terreno pelas escava����es. Este acompanhamento �� baseado num plano de instrumenta����o, sendo descrito de uma forma transversal a import��ncia do projeto e em particular das fases do processo de investiga����o geot��cnica. O acompanhamento da execu����o dos po��os para a futura Esta����o da Reboleira, permitiu validar as solu����es de projeto para um determinado m��todo construtivo, determinadas atrav��s de m��todos num��ricos e semi-emp��ricos, e abordados neste trabalho. A monitoriza����o sistem��tica desde o in��cio das escava����es at�� ao revestimento secund��rio, permitiu tecer aprecia����es sobre os valores obtidos, apresentando-se alguns registos. Todas estas a����es visam controlar e antecipar riscos de acidentes provocados pela execu����o de escava����es, pelo que nesta tese �� tamb��m real��ada a import��ncia da seguran��a e higiene no trabalho na preven����o dos riscos profissionais, independentemente da sua origem.