Inmigración y nuevas tecnologías : la alfabetización funcional digital en inmigrantes.

Resumen tomado de la publicación

Construir redes en educación de personas adultas : la revista escolar online como recurso ponente y cooperativo.

Hoy todo está informatizado. Las redes están presentes en el trabajo, en los estudios, en el ocio, en la comunicación. Las revistas online son cada vez más abundantes. En la actualidad existe una gran demanda de alfabetización informática. Se explica el concepto de red y se apuntan las diferencias entre las denominadas redes reales, comunidades virtuales y redes mixtas. Se muestran las ventajas de las revistas online en la educación de personas adultas y se muestran algunas condiciones técnicas y pedagógicas de cara a poner en práctica una revista online escolar.

Los medios como componentes pedagógicos en el nuevo panorama tecnocultural.

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El prácticum por competencias : implicaciones metodológico-organizativas y evaluativos.

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La era de los dinosaurios.

Se muestran las actividades realizadas en un aula de educación infantil, derivadas de la implantación de las nuevas tecnologías. A partir del estudio de los dinosaurios, y con el apoyo de las tecnologías de la información, los alumnos aprenden a utilizar los recursos que ofrece la informática, además de lectoescritura, matemáticas, técnicas de búsqueda de información, etc..

Comenzar con la pizarra digital.

Se explica una experiencia consistente en el empleo de una pizarra digital en un aula de alumnos de educación infantil. Las actividades realizadas sirven de refuerzo para ayudar en las explicaciones y para que los pequeños aprendan, entre otras cosas, a realizar trazos, letras, números y figuras geométricas.

La supremacía del examen, la evaluación como examen : su uso y abuso, aún, en la educación primaria.

Resumen tomado de la revista.

Cómo buscan información en Internet los adolescentes.

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Puentes entre el fracaso escolar y un nuevo escenario sociolaboral.

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Entre el realismo y la ambición pedagógica.

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Las TIC en la formación del maestro : realfabetización digital del profesorado.

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Utilizar lenguajes audiovisuales en las aulas.

La experiencia que se describe se ha desarrollado en el IES Manuel de Falla, de Coslada (Madrid). Sus objetivos eran estudiar las potencialidades educativas de los videojuegos comerciales y su relación con los contenidos curriculares, además de, junto con otros medios digitales, fomentar la alfabetización digital. En el artículo se describe una de las actividades consistente en la elaboración por los alumnos de producciones multimedia.

Autoría compartida y compromiso cívico.

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Vivencias compartidas.

Forma parte de un dossier titulado: Primer día, primer año de escuela

Ordenadores en la escuela rural.

Forma parte de un monográfico titulado: Bloque TIC