El prácticum por competencias : implicaciones metodológico-organizativas y evaluativos.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2006
11/02/2008
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación La consideración de la insuficiencia de la formación inicial para el ejercicio profesional predispone a asumir el prácticum como un espacio privilegiado de socialización-iniciación profesional. Para ello se asume la competencia profesional como referente formativo de esta etapa. Una vez conceptualizada la competencia profesional y la formación basada en competencias, se abordan algunas de las implicaciones de tal asunción en el diseño, desarrollo-gestión y evaluación del prácticum. |
| Identificador |
p. 420-421 0210-5934 http://hdl.handle.net/11162/36170 MD R-20 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Bordón. Madrid, 2006, v. 58, n. 3 ; p. 403-421 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #período de prácticas #formación inicial #evaluación |
| Tipo |
Artículo de revista |
