1000 resultados para Material didàctic -- Educació secundària obligatòria


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Contiene : Gu??a did??ctica, Cuaderno de fichas para el alumno, Mural recortable (teatro de gui??ol) y Calendario de evaluaci??n buco-dental. Premios Educaci??n y Sociedad, 1995

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Incluye la ejemplificaci??n de una adaptaci??n curricular y la Orden de 5 de Mayo de 1993, del Consejero de Educaci??n, Universidades e Investigaci??n, por la que se regulan las adaptaciones curriculares en las etapas de educaci??n infantil y primaria

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Fecha de edici??n aproximada, 1990

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Este libro corresponde al Proyecto Heinemann para Educaci??n Primaria, 1?? Ciclo autorizado por el Ministerio de Educaci??n y Ciencia, 1992

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Mención honorífica del Premio Nacional Educación y Sociedad 1995 en la modalidad de Material de apoyo editado. Edición bilingüe en castellano y valenciano

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En portada: mòdul de formació

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Pretende integrar la educación vial como materia transversal en el currículum de educación infantil y primaria. Selecciona una serie de objetivos generales y contenidos de las áreas de Conocimiento del medio, Lengua, Matemáticas y Educación física que puedan ser utilizados para conseguir los fines de la educación vial. Incluye actividades para complementar.

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En portada: Programa de reforma. en cubierta: Para convencer. Ejemplar fotocopiado

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Ejemplar fotocopiado. Fecha de publicación aproximada

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Se trata de un documento que aporta orientaciones y sugerencias para trabajar el tema del consumo como materia transversal en la escuela. El trabajo se estructura en 10 dossieres temáticos con los siguientes apartados: una introducción y objetivos, desglosamiento de algunos de los aspectos a tratar, sugerencias de trabajo y recursos para los maestros. Los temas son: la alimentación, el vestir, los servicios públicos, los transportes, el comercio, la publicidad, etc.

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En base a la fundamentaci??n te??rica de cuatro perspectivas te??ricas distintas sobre la lectoescritura: psicoling????stica, la de la psicolog??a cognitiva, sociohist??rica-cultural, y constructivista, se establece el dise??o de un programa curricular de acceso inicial al proceso de lecto-escritura en el segundo ciclo de educaci??n infantil. Finaliza con una ejemplificaci??n de una unidad did??ctica como aplicaci??n pr??ctica del modelo propuesto. Las tres ??reas en las que se desarrolla el programa son: el lenguaje oral, la grafomotricidad y el proceso lecto-escritor, presentando los objetivos, contenidos, actividades, metodolog??as, decisiones organizativas y propuestas de evaluaci??n.

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Contiene: Nuevo tratamiento curricular en primero y segundo; Nuevo tratamiento curricular en tercero; Nuevo tratamiento curricular en cuarto

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Contiene: v. 1. Fichas de educaci??n vial, v. 2. L??minas de educaci??n vial

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Incluye como anexo un alfabeto dactilol??gico