El profesor de educaci??n f??sica y el alumno sordo

Incluye como anexo un alfabeto dactilol??gico

Material te??rico-pr??ctico para la formaci??n del profesorado de educaci??n f??sica en primaria y secundaria sobre el alumno sordo. Tras determinar las caracter??sticas f??sicas, ling????sticas y sociales del ni??o sordo se ofrece un vocabulario b??sico y de gestos propios de la lengua de signos espa??ola que sirva al profesor para dirigir una sesi??n deportiva. Adem??s, se presenta un repertorio de ejercicios pr??cticos de equilibrio y coordinaci??n con estrategias did??cticas para ser desarrollados en las sesiones de educaci??n f??sica desde una perspectiva l??dica, con diferentes niveles de dificultad seg??n las particularidades de cada alumno.