998 resultados para ACUEDUCTOS - VEREDA DE CHACUA, MUNICIPIO DE SIBATÉ (CUNDINAMARCA, COLOMBIA)
Resumo:
Estudiar la importancia que la educacin tiene para el desarrollo del pueblo y analizar la realidad educativa. Observacin directa. Dada la diseminacin de la poblacin es absolutamente necesaria la concentracin escolar por razones de calidad de la educacin impartida. La educacin tiene que contribuir al desarrollo econmico, tiene que especializar a los alumnos. Hay que fomentar y fortalecer la cultura gallega, el estudio del arte, de la historia y de la literatura gallega.
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Estudiar la alfabetizaci??n de base, y m??s concretamente, a la labor desarrollada en las aulas de alfabetizaci??n pertenecientes al municipio de Bilbao en las que, sin embargo tambi??n se imparte formaci??n de neolectores y certificado de estudios primarios. Los profesores de las aulas de alfabetizaci??n y en general los profesores de educaci??n permanente de adultos, se ven limitados en su labor por una serie de circunstancias que ser??a preciso paliar en el futuro para que la sociedad en general y nuestros alumnos en particular obtengan el m??ximo rendimiento de su esfuerzo. Estas circunstancias se centran en la escasez de medios con los que cuentan y la formaci??n profesional especifica de la que se carece. Ser??a deseable por parte de las instituciones y organismos oficiales un mayor apoyo a las aulas de alfabetizaci??n con una campa??a de difuci??n amplia y programada en todos los medios de comunicaci??n, con estudios sociol??gicos sobre la poblaci??n analfabeta y con una dotaci??n econ??mica suficiente a las aulas que permita afrontar el problema del analfabetismo de forma seria y coherente. Cuatro aulas de alfabetizaci??n en el municipio de Bilbao son insuficientes si sequiere erradicar el problema en la zona. En l??neas generales y sin necesidad de profundizar en este tema,ser??a preciso que Bilbao ofreciera un mapa de aulas de alfabetizaci??n mucho m??s amplio que el que actualmente posee. El asistir a clase no debe convertirse nunca en una carga m??s para el alumno, lo cual sucede a menudo por tener que cubrir largas distancias a pie o en transporte p??blico. El mayor porcentaje de analfabetos pertenece al sexo femenino. Otrotema que requiere un mayor trabajo en el futuro puede ser el autoconocimiento del propio alumno. El ritmo de aprendizaje en el adulto no es uniforme, ni entre los mismos alumnos de un mismo grupo, ni en una misma persona a lo largo del tiempo. Las aulas de alfabetizaci??n son un reto para acabar con el analfabetismo y, aunque el trabajo en ellas es una tarea dif??cil por los muchos h??ndicaps que presentan, se cree que la continuaci??n de las aulas existentes y la creaci??n de otras nuevas es una tarea importante que debe abordarse en medio de un gran apoyo a las escuelas de adultos por parte del ministerio de educaci??n y ciencia, de los organismos de gobierno del municipio, de los que de alg??n modo han de servirse de la promoci??n cultural de adultos y de todos los que forman la comunidad educativa.
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Monogrfico con el ttulo: 'Educa la ciudad?'. Resumen tomado de la publicacin
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Monogrfico con el ttulo: 'Educa la ciudad?'. Resumen basado en el de la publicacin
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Se describe el desarrollo de la unidad didctica "Juguemos a ser una asociacin" que forma parte de las acciones de la Concejala de Juventud de un municipio de la isla de Tenerife para cubrir las necesidades educativas relacionadas con la educacin en valores. Se ha puesto en marcha en los centros educativos de secundaria con una metodologa centrada en la educacin no formal.
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Se presenta un proyecto dise??ado por las Concejal??as de Patrimonio Hist??rico y Medio Ambiente del Ayuntamiento de Arona (Tenerife) que es propuesto a diversos centros del municipio. Tiene por objeto contribuir en la difusi??n y puesta en valor de su patrimonio cultural y natural. Mediante el huerto escolar se favorece el aprendizaje integral del alumnado de la mano de sus abuelos y abuelas. Adem??s de trabajar aspectos propios de un huerto, se acercan al conocimiento del patrimonio tangible e intangible asociado a la historia de Arona. Al mismo tiempo, se les introduce en la educaci??n ambiental, utilizando distintos recursos did??cticos que apoyan al docente en el aula y favorecen la adquisici??n de competencias b??sicas por parte del alumnado.
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Resumen basado en el de la publicaci??n
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Resumen basado en el de la publicaci??n
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RESUMO: Nesta dissertao apresenta-se um estudo de caso integrado que tem por objetivo analisar como a temtica ambiental desenvolvida nas sries finais do Ensino Fundamental II nas escolas pblicas do Municpio de Itamb- Bahia. Esta investigao discorre a relao do homem - natureza, concepes de meio ambiente e sustentabilidade; retrata a educao ambiental no Ensino Fundamental e suas tendncias pedaggicas. Este trabalho foi realizado no perodo de agosto a dezembro de 2010 em duas escolas localizadas na zona urbana do municpio de Itamb-BA. Os dados foram obtidos atravs de questionrios aplicados a 180 alunos do 8 e 9 ano; entrevistas semiestruturadas com 20 professores, anlise do Projeto Poltico Pedaggico e observao direta. Os resultados apontaram que h uma prtica da Educao Ambiental voltada ao preservacionismo; a maioria dos educadores realiza a sua prtica docente de forma individual, o que dificulta o desenvolvimento da EA. Inferimos que os professores necessitam de formao em educao ambiental, pautadas em uma viso crtica, percebendo o meio ambiente dentro de todas as suas dimenses e complexidades e que a Secretaria Municipal de Educao fortalea o desenvolvimento dessa temtica, a fim de executar aes voltadas ao cuidado com a natureza e a vida humana. Palavras-chave: educao ambiental, meio ambiente, desenvolvimento sustentvel, Ensino Fundamental, prtica pedaggica. ABSTRACT: This dissertation presents an integrated case study that aims to analyze how the environmental theme is developed in the final grades of primary education in public schools II of Itamb-Bahia. This research discusses the relationship of man - nature, conceptions of environment and sustainability; portrays environmental education in elementary education and its pedagogical trends. This work was carried out from August to December 2010 in two schools located in the urban area of Itamb-BA. Data were obtained through questionnaires given to 180 students of 8th and 9th grade, semi-structured interviews with 20 teachers, analysis of the Political Pedagogical Project and direct observation. The results showed that there is a practice of environmental education to conservatism, most educators place their teaching practice individually, which hinders the development of EA. We infer that teachers need training in environmental education, rooted in a critical view, seeing the environment in all its dimensions and complexities and that the City Department of Education strengthen the development of this theme in order to perform actions directed care with nature and human life.
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A presente pesquisa analisa a Gesto da Assistncia Social no Municpio de Bujaru, no perodo de 2009 2011, de forma crtica, evidenciando os avanos, as dificuldades e os desafios, enfrentados pelo rgo de assistncia social SEMTEPS Secretaria Municipal de Trabalho e Promoo Social. Que foi criada para coordenar as polticas sociais e consolidar o trip: Conselho, Plano e Fundo como partes de um todo, denominado de Sistema nico de Assistncia Social, integrado e indissocivel, fundamental para a qualidade da gesto e operacionalizao dos servios socioassistenciais. Considerando que no Plano Municipal de Assistncia Social de 2011/2012 e suas modificaes, observou-se que as aes relativas assistncia social em Bujaru, de modo geral, apresentaram-se tmidas, com base nos limites previstos na LOAS. Pois, embora no seja esta uma dificuldade especfica, o reconhecimento do Municpio enquanto lcus das polticas sociais ainda no acontece de forma sistemtica. E, para compreender esta realidade local, por meio de observaes, visitas e anlises bibliogrficas foi necessrio resgatar um pouco do histrico da assistncia social no Brasil, seus princpios e diretrizes, regulamentadas pela LOAS, e, como esta poltica em constante inovao e evoluo se efetiva, tambm, em Portugal.
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En el presente artculo se analiza el proceso de construccin del Plan Distrital de Migracin del Municipio del Distrito Metropolitano de Quito, como poltica pblica local dirigida a grupos que requieren especial atencin, en este caso poblacin emigrante, inmigrante internacional, refugiados/as y sus familiares. La construccin de este plan se desarroll durante el segundo semestre del ao 2006, e involucr la participacin de diversos actores. Los enfoques adoptados para su diseo fueron los de derechos humanos y de gnero. Su importancia y trascendencia estn en que fue la primera experiencia en el pas, de formulacin de polticas pblicas que abordan el tema migratorio desde una perspectiva integral. Para el anlisis de este proceso se partir de una contextualizacin sobre la incidencia de la migracin internacional en el Distrito Metropolitano de Quito; se continuar con una breve descripcin del proceso de institucionalizacin del tema migratorio a nivel municipal, y se pasar luego a describir las etapas de construccin del plan, ubicando los principales logros, dificultades y proyecciones del mismo, el rol de los actores que intervinieron en su proceso de construccin, su articulacin con las agendas nacionales e internacionales y su compatibilidad con los enfoques de derechos humanos y gnero, a los cuales deba responder.
Resumo:
La presente investigacin titula la Transformacin de la legitimidad poltica en las autoridades indgenas del municipio de Turco (departamento, Oruro-Bolivia) entre 2007 2010. Lo cual aborda las nuevas formas de legitimacin en las que estn inmersos las autoridades aymaras y su relacin con las autoridades del municipio, donde se expresa la combinacin de legitimidad, entre la gestin comunal de la autoridad aymara con la gestin estatal ejercida por el municipio. Sin embargo, yendo ms all de esas afirmaciones encontramos, un conjunto de factores internos y externos que han transformado la naturaleza interna del ayllu. Donde el hilacata como autoridad del ayllu, sus responsabilidades se van ampliando hacia otros mbitos, como ser, proyectos de desarrollo, fiscalizacin, etc. Los conflictos sobre la posesin legtima de la tierra surgen a raz de que muchos poseedores, comunarios, no viven en el ayllu como ocurran antes, sino muchos emigraron hacia las reas urbanas. Adems otro elemento que coloca en entredicho a la autoridad aymara es la valoracin diferenciada a su trayectoria poltica. Las autoridades que provienen del ayllu tienden a gozar de mayor reconocimiento, que aquellas autoridades residentes que retornan de las ciudades. Lo cual significa para los comunarios, desconfianza, y menor grado de legitimidad poltica. En relacin a los factores externos, encontramos la actitud de algunas autoridades residentes que tienen dificultades en mantener un dilogo con los comunarios. Adems se observa la misma realidad en los comunarios residentes que con su ausencia influyen en la agudizacin de tensiones por la posesin legtima de la sayaa. Ante este panorama la legitimidad de la autoridad aymara tiene que ver con la combinacin entre un ejercicio comunal y estatal.
Resumo:
En los ltimos aos se han establecido en el pas diferentes modelos de participacin ciudadana en trminos legales, y a travs de programas de inclusin entre otros. El Municipio del Distrito Metropolitano de Quito (MDMQ) es pionero en incluir este tema como transversal en sus polticas de gestin y desarrollo, sobre todo con enfoque de democracia directa y a partir de la propia experiencia de la institucin, de los distintos cuerpos legales que se han ido generando a nivel nacional y central, que fortalece jurdicamente la aplicacin. En el presente estudio analizaremos cmo se han dado los procesos de participacin ciudadana instaurados en el modelo de gestin del Municipio durante el 2001 y el 2011, analizados en el Subsector de San Juan, perteneciente a la Zona Centro; a la vez, cmo estos contribuyen al desarrollo local. En el estudio se analizan elementos tericos y conceptuales en relacin a la participacin, la participacin ciudadana, la gestin municipal y el desarrollo local, junto con instrumentos legales nacionales y locales sobre participacin. Centrados ms en la localidad, se har una breve caracterizacin de San Juan, para poner en discusin los elementos recabados en entrevistas a funcionarios que han trabajado y trabajan para el municipio en las dos administraciones que cruza la investigacin, junto con dirigentes barriales nuevos y antiguos, que evidenciar cmo la teora, metodologa y prctica del tema, est teniendo efectos, a su vez los alcances y limitaciones y finalmente, las propuestas para fortalecer el tema. Palabras clave: participacin ciudadana gestin municipal desarrollo local Subsector San Juan
