Las perspectivas del profesorado y el alumnado sobre la implementaci??n de los programas de diversificaci??n curricular en institutos de ense??anza secundaria del municipio de Palma (Mallorca)

Resumen basado en el de la publicaci??n

Monogr??fico con el t??tulo: "??De nuevo con el abandono escolar? : un an??lisis de pol??ticas, pr??cticas y subjetividades"

Los programas de diversificaci??n curricular constituyen una de las medidas de atenci??n a la diversidad con mayor trayectoria. Se analiza la apropiaci??n e implementaci??n de los programas en institutos de ense??anza secundaria en el municipio de Palma (Mallorca). Dentro de un estudio de mayor alcance, llevado a cabo desde varias universidades, la fase de estudio que se recoge es la reflexi??n sobre los discursos y posicionamientos, por un lado, del profesorado y equipos de orientaci??n, y, por otro, de alumnado participante en el programa o con una trayectoria educativa muy similar. La metodolog??a es cualitativa, incluyendo entrevistas y t??cnicas de observaci??n. Los principales resultados apuntan a un balance positivo del programa en los centros estudiados, tanto por parte de los profesionales educativos como del alumnado, destacando especialmente la metodolog??a docente como la composici??n del grupo.