994 resultados para Convenção Quadro das Nações Unidas sobre Mudança do Clima (1992). Protocolos, etc., 1997 dez. 11.
Resumo:
El presente trabajo de grado estudia las relaciones internacionales entre Espaa y Rumania en virtud de la migracin de rumanos a Espaa en el periodo 2004-2012. El estudio analiza los antecedentes y vnculos migratorios entre Espaa y Rumania y el perfil migratorio rumano. As mismo, describe el proceso de adhesin de Rumania a la Unin Europea y analiza la compleja integracin de los rumanos al espacio comunitario y las discutidas acciones estatales por parte de Espaa en este contexto. La evolucin en las relaciones entre Espaa y Rumania, es pieza clave para comprender los diferentes momentos de su relacin migratoria, dicha evolucin afect, el proceso de integracin de los inmigrantes rumanos, situacin que alcanz su punto ms crtico durante la reciente crisis econmica espaola. Teniendo en cuenta, datos de fuentes estadsticas y acadmicas, se evaluaron las redes migratorias como mecanismo para el asentamiento y crecimiento de los rumanos en Espaa.
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Resumen Introduccin Una posible opcin de tratamiento para el manejo del trastorno depresivo mayor (TDM) es la estimulacin magntica transcraneal (EMT) que ha mostrado propiedades antidepresivas superiores al placebo con un buen perfil de seguridad. El objetivo del presente trabajo es determinar la reduccin en la severidad del TDM y la proporcin de eventos adversos (EA) en pacientes con TDM refractario y no refractario, posterior al uso de EMT administrada en monoterapia o tratamiento coadyuvante comparado con terapia farmacolgica. Metodologa Se plante una pregunta PICOT de la cual se realiz una bsqueda sistemtica de estudios clnicos en las bases de datos Medline, EMBASE y Cochrane. Dos investigadores en forma independiente realizaron la seleccin de artculos, evaluacin de calidad con la herramienta de la colaboracin Cochrane y extraccin de datos. Se extrajeron datos de eficacia como tasa de respuesta, porcentaje de remisin, calidad de vida, diminucin sintomtica del trastorno depresivo mayor en la escala de Hamilton y capacidad funcional. Igualmente, proporcin de pacientes con EA. Se realiz un meta-anlisis de estas variables teniendo en cuenta la heterogeneidad. Resultados La presente revisin sistemtica incluy 26 estudios clnicos aleatorizados de baja calidad metodolgica mostrando que la EMT present una eficacia superior cuando es usada como coadyuvante a las terapias con que venan siendo tratados los pacientes con TDM refractario y no refractario en los desenlaces de tasa de respuesta y porcentaje de remisin. En el caso de intervenciones farmacolgicas especficas, la EMT presento eficacia similar, tanto en terapia coadyuvante como en monoterapia comparado con las intervenciones farmacolgicas. En cuanto a seguridad, la EMT presenta un buen perfil de seguridad debido a que en todos los escenarios estudiados los EA fueron no serios y baja frecuencia Conclusiones La evidencia disponible sugiere que la EMT mostr ser efectivo y seguro para el manejo del TDM refractario y no refractario. Sin embargo, la evidencia es dbil por lo tanto se necesita mayor investigacin clnica que soporte su uso.
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Este trabajo de investigacin, busca ofrecer al sector panelero de Colombia nuevas estrategias eco-eficientes y amigables con el medio ambiente, en pro de fortalecer las buenas prcticas agrcolas, que contribuyan con la gestin ptima de los residuos que se crean alrededor de la cadena de produccin de la panela. Teniendo en cuenta que la obtencin de desechos tanto orgnicos como inorgnicos, genera un impacto medioambiental negativo, se pudo identificar una de estas fuentes de contaminacin, a travs de un proceso de observacin. sta es conocida como la Cachaza, la cual se genera dentro de un procedimiento denominado Limpieza del Dulce de Caa. Inicialmente, la caa se muele a travs de una trituradora que exprime dulce sin tratamiento, el cual pasa por un ducto hasta regarse sobre una primera paila, donde se le aplica balso. Por medio del calor que produce una hornilla sobre la que se coloca dicha paila, se realiza un proceso de separacin, el residuo consolidado en una espuma espesa, comienza a flotar por encima del dulce, siendo extrada a medida que va saliendo y depositada en otros recipientes. Considerando constantes prcticas como el vertimiento de la Cachaza sobre algunas fuentes hdricas (ros, lagunas, etc.) y cultivos de caa ya fermentados (que elaboran nutrientes negativos sobre los mismos); se profundizar sobre los diferentes impactos ambientales que se originan en ste proceso agroindustrial. El objetivo principal del presente trabajo de investigacin, consiste en la implementacin de un proyecto de logstica inversa, formulando estrategias para el procesamiento de la Cachaza a implementar en un trapiche de la zona de Rio negro a fin de reutilizar este residuo generando subproductos que aporten a la mitigacin del impacto ambiental, dando as un valor agregado a toda la cadena. Mediante un anlisis costo beneficio se evaluar qu tan fcil o difcil resulta la implementacin de dicho proyecto, el cual al incluir un proceso adicional a la cadena de produccin de la panela generara un suplemento alimenticio para los equinos y aprovechara el 100% de sus residuos a muy bajo costo.
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El estudio de los derechos de aduana se aborda inicialmente a travs de la definicin que sobre los mismos efecta el artculo primero del Decreto 2685 de 1999, denominado Estatuto Aduanero de Colombia, artculo que, como es usual en materia aduanera, comprende ciertas definiciones para la aplicacin del mismo y enfatizando que las expresiones usadas en dicha compilacin aduanera, tendrn el significado que ah se determina.
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Comprobar si existe semejanza de funcionamiento entre la Administracin educativa central y la autonmica catalana, y de no ser as, identificar las diferencias para llegar a saber si es posible alcanzar una diversificacin en el sistema educativo con el marco legal vigente. 1.- El desarrollo legislativo y la inspeccin de la Administracion educativa, desde 1981-1986, referida principalmente a EGB. 2.- Administradores de la educacin tanto del Ministerio como de diversas autonomas. Realiza un estudio descriptivo a partir de la recopilacin documental en base a la cual clasifica, archiva, analiza e interpreta los documentos. Realiza un anlisis comparativo transversal entre los dos periodos autonmicos, y longitudinal entre ambas administraciones, en base a la documentacin. Previamente establece los antecedentes histrico-educativos del periodo estudiado y posteriormente complementa los resultados obtenidos con las opiniones de un grupo de administradores de la educacin consultados a travs de entrevistas. 1) Bibliografa: A. Fuentes primarias: boletines oficiales del Estado y de otras Comunidades, diarios oficiales de la Generalitat, actas del Consejo Provincial de Inspeccin de Barcelona, programas o documentos polticos. B. Fuentes secundarias: libros sobre administracin, revistas, documentos de trabajo, etc. 2) Entrevistas. Puntuaciones directas, porcentajes y diagramas de barras. Se confirma la semejanza en la manifestacin funcional de ambas administraciones y la imposibilidad de alcanzar dos sistemas educativos distintos con el marco legislativo actual. Las diferencias no tienen caractersticas significativas y se producen en los niveles ms bajos de la aplicacin de la Ley. Existe un mimetismo en sus estructuras orgnicas y un orden que da generalmente la primaca al Ministerio de Educacin. La opinin de los administradores confluye bsicamente en lo mismo, en que el producto final que persiguen las administraciones es el mismo. Plantea la idoneidad de realizar un estudio monogrfico sobre las diversas partidas presupuestarias y los organismos destinatarios, que podra permitir una mayor diferenciacin dentro del mismo marco legal, ampliando el lmite temporal hasta 1991. Realizar un estudio monogrfico comparativo de las inspecciones educativas del Estado. Estudiar y valorar los desajustes producidos por la Ley de Normalizacin Lingstica y la 14/1983 en la administracin educativa catalana. Estudiar la situacin actual del funcionamiento autnomo de los centros y ver como se podra potenciar.
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Demostrar que la situacin de examen es estresante: averiguar si algunas caractersticas propias de determinados individuos tienen relacin o no con una mayor predisposicin al estrs, si ste tiene que ver o no con la forma en que evalan las situaciones estresantes y cmo les hacen frente, y si alguna de ellas tiene que ver con el rendimiento acadmico. 398 estudiantes de segundo curso de Medicina y Psicologa del turno de maana de la Universidad de Barcelona. Investigacin de tipo exploratorio y confirmatorio. Desarrolla un marco terico respecto al estrs y a sus conductas de adaptacin. Plantea cinco hiptesis experimentales respecto al estudio del estrs asociado a la situacin de examen. Divide la muestra en cuatro grupos, segn las variables facultad y sexo. Antes y despus de una situacin de examen, les aplica un total de 36 escalas de medida de las distintas variables respecto al estrs percibido, a las estrategias de afrontamiento desencadenantes y a su relacin con la nota obtenida en el examen. Realiza un anlisis estadstico por ordenador para calcular las diferencias entre grupos, confirmar y extraer un modelo factorial de los estilos de afrontamiento y analizar la relacin entre las distintas variables de las escalas entre s. Calificaciones del examen, epqa de Eysenck, diversas escalas tipo Likert de apreciaciones subjetivas ad hoc, cuestionario de ansiedad y de estilos de afrontamiento, cuestionario sobre susceptibilidad al castigo y recompensa, etc.. Anlisis factorial confirmatorio y exploratorio (programa Lisrel VII), anlisis de varianza, anlisis correlacional y de regresin. Paquetes SPSS-PC+ y BMDP. El cuestionario de afrontamiento no ha resultado discriminativo para relacionar las estrategias de afrontamiento y las formas de evaluacin de las situaciones que dan origen a estas estrategias. Las mujeres recurren a un mayor empleo de estrategias, expresan un mayor nmero de respuestas emocionales y somticas. La personalidad y el sexo estn relacionados con la forma de afrontar una situacin. Determinadas estrategias de afrontamiento se relacionan significativamente con el rendimiento acadmico. Se hipotetiza que se est ante un fenmeno que no slo afecta a la Psicologa diferencial, sino a la Psicologa individual y que ello habra imposibilitado una clara comprensin de los procesos implicados.
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Fecha tomada del rea de publicacin
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Conferencia presentada en el Ciclo de Conferencias sobre la Enseanza, organizada por la Universidad de Sevilla durante los meses de marzo y abril de 1992
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Se analiza la consolidacin de la enseanza de la historia en Gran Bretaa despus de la Segunda Guerra Mundial. Durante este perodo la enseanza de la historia en este pas gir en torno a la necesidad de encontrar criterios selectores de contenidos que garantizaran la correspondencia de estos ltimos aos con nuevas exigencias que procedan de los avances producidos en muy diversos campos: sociolgico, psicopedaggico y sobre todo, epistemolgico. A grandes rasgos destacaron dos cuestiones relacionadas con la seleccin de contenidos: la defensa de un entendimiento ms dinmico y formalista de la enseanza y el auge de modelos didcticos tecnicista, adem de considerar el instrumentalismo como actividad prioritaria de la enseanza.
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Resumen basado en el de la revista
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El objeto de este trabajo es hacer una reflexin sobre la necesidad de adecuar la formacin universitaria a los nuevos contextos que se estn desarrollando en el mercado de trabajo para as facilitar el proceso de transicin a la vida activa de los futuros licenciados,-as. A tal fin se ofrecen los resultados de un sondeo efectuado en 1996 sobre 286 alumnos,-as de la Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales de la Universidad de Sevilla, cuyo objeto era detectar sus necesidades con relacin a las estrategias para el desarrollo de su carrera profesional. La conclusin a la que se llega indica la necesidad de adecuacin de los planes de estudio a las nuevas cualidades, aptitudes de conducta indiviual y aptitudes cognitivas que requieren las empresas para el ao 200.
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