Propuestas de secuencia. Conocimiento del medio.

Se presentan dos propuestas de secuencia dirigidas al profesorado de Educación Primaria que imparte la asignatura de Conocimiento del Medio. En ambas propuestas se realiza una caracterización de los ciclos y se analizan los criterios seguidos para la elaboración de la secuencia, pasando a describir la organización de los contenidos en cada ciclo y su relación con otras areas. En la primera secuencia, el planteamiento de la asignatura se realiza partiendo del entorno conocido del niño y ampliandolo a realidades más complejas. La segunda propuesta se basa en el desarrollo de los conceptos espacio y tiempo. En ambas propuestas los bloques temáticos que se abarcan son: 1. El ser humano y la salud, 2. El paisaje, 3. El medio físico, 4. Los seres vivos, 5. Los materiales y sus propiedades, 6. Población y actividades humanas, 7. Maquinaria y aparatos, 8. Organización social, 9. Medios de comunicación y transporte, 10. Cambios y paisajes históricos..

Las 20 claves del éxito escolar : el más original, eficaz e innovador método de estudio.

Resumen basado en el de la publicación

Comprender el dolor infantil : niños y niñas que sufren emocionalmente.

Resumen basado en el de la publicación

Introducción a la didáctica general : el aprendizaje del alumno.

Resumen basado en el de la publicación

Los videojuegos : aprender en mundos reales y virtuales.

Índice analítico. Resumen basado en el de la publicación

Niños, educación y calidad de vida.

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas a pie de página. Este artículo se incluye en el monográfico 'Educación y futuro'

Fundamentación psicológica del aprendizaje.

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas a pie de página. Este artículo se incluye en el monográfico 'El aprendizaje: nuevas aportaciones'

Rasgos y su adquisición gradual.

Resumen basado en el del autor. Resumen en español e inglésîp.167-168

La educación en el síndrome de Down : ¿cómo y hacia dónde vamos?

Resumen basado en el del autor

Algunas cuestiones sobre la vida de los adolescentes y adultos con síndrome de Down.

Resumen basado en el del autor

Los sonidos del alumnado : nuevas perspectivas en educación musical.

Resumen basado en el del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas al final

Experiencia escolar y orientación hacia la autoridad institucional en la adolescencia.

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés

Psicología, cine y educación.

Resumen basado en de la publicación

La organización de los servicios de psicología escolar en el extranjero.

Es continuación del artículo publicado en el número 3 de esta revista, p. 271-282, con el título de Fines y métodos de la Psicología escolar en el extranjero

Rasgos esenciales del constructivismo.

La enseñanza basada en el aprendizaje constructivo defiende que los alumnos deben estar activamente implicados para ser conscientes y reflexionar sobre su propio aprendizaje, superar los conflictos cognitivos que encuentren y realizar inferencias lógicas. Se sintetiza en sus principales parámetros las diferencias entre el aprendizaje como proceso asociativo y constructivo. Seguidamente se enumeran los principios constructivistas de la acción educativa y su metodología.