El cine en la escuela : construcción del pensamiento crítico en la actualidad.

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Objeto de aprendizaje abierto para la formación docente orientado a desarrollar competencias de pensamiento crítico con énfasis en habilidades cognitivas.

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Developing Purposeful Mathematical Thinking : a Curious Tale of Apple Trees. 'Desarrollo de un pensamiento matemático intencionado : un relato curioso de manzanos'.

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El docente como estudiante : pensamiento, actitudes y rendimiento académico.

Monográfico con el título: 'La Universidad de la Convergencia. Movilidad de profesores y estudiantes. Perfil y roles del profesorado para la reforma'. Resumen basado en el de la publicación

Corrientes de pensamiento en los nuevos planes de estudio : el caso de la Educación Especial.

Monográfico con el título: 'Los nuevos planes de estudio en Ciencias de la Educación'. Resumen basado en el de la publicación

Análisis de los estilos de pensamiento que utilizan los profesores españoles en el aula.

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On the Development of Early Algebraic Thinking. 'Sobre el desarrollo del pensamiento algebraico temprano'.

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Enseñanza de procesos de pensamiento : metodología, metacognición y transferencias.

Resumen basado en el de la publicación

Estilos de pensamiento en docentes con bajo y alto bienestar profesional.

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Los estudiantes universitarios del siglo XXI en México : de la pasividad a la autonomía y al pensamiento crítico.

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La configuración del sistema educativo español en el siglo XIX : legislación educativa y pensamiento político

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés

Acerca de un concepto sustantivo de pensamiento crítico

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés

Narración y argumentación : dos tipos discursivos, dos modos de pensamiento

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El pensamiento de Hannah Arendt, una visión global.

Tal i com anuncia el títol, l’article pretén introduir al lector que no coneix a Hannah Arendt en el seu pensament, a través dels seus temes essencials, introduint l’acció i la política com la dimensió més important de l’acivitat humana, en la mesura que és capaç de crear el món en el que el sentit comú permetrà l’aparició de la llibertat i la responsabilitat; es planteja també, ja dins l’àmbit de la vida contemplativa, on es planteja el judici moral i l’anàlidi de concepte –clau en la nostra autora- de la banalitat del mal, el que obliga a nalitzar el seguiment arendtià del judici a Eichmann i l’anàlisi més general del totalitarisme, fenomen que introduiex les seves arrels i troba la seva explicació en la modernitat. Com a conclusió, s’introduiex la proposta política de la nostra autora, el republicanisme, forma política defençada per la nostra autora en la mesura en que l’acció humana permet arribar al consens.

Bienestar docente y pensamiento emocional

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